и программное обеспечение Wedo
Целевая аудитория: обучающиеся младшего школьного возраста
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к занятию по робототехнике Механический захват (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация к занятию по робототехнике Механический захват (1 класс)
- 2. Цель учителя: Закрепление полученных знаний о рычагах
- 3. Захват - приспособление, с помощью которого осуществляется
- 4. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
- 5. ОЗАДАЧИВАЙСЯМоделирование ситуации - просмотр мультфильма «Фиксики» серия
- 6. Рычажный захват
- 7. КОНСТРУИРУЙКонструирование захвата. Можно ли назвать захват манипулятором?Что
- 8. Манипулятор с захватом
- 9. ПРОГРАММИРОВАНИЕ
- 10. ПРЕДСТАВЛЯЙ РЕФЛЕКСИРУЙ Самооценка собранной модели, обсуждение, анализ.
- 11. ПРОДОЛЖАЙ РАБОТУ УЛУЧШАЙДоработка модели, корректировка программы. Испытания
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Цель учителя: Закрепление полученных знаний о рычагах и их применении. Знакомство с механизмом захвата и манипулятором. Цель детей: сконструировать и запрограммировать механизм, способный захватывать, удерживать и переносить различные грузы.
Слайд 1Тема занятия:
«Механический захват»
Методическое обеспечение: конструкторы Lego «Физика и технология», конструктор
Слайд 2Цель учителя: Закрепление полученных знаний о рычагах и их применении. Знакомство
с механизмом захвата и манипулятором.
Цель детей: сконструировать и запрограммировать механизм, способный захватывать, удерживать и переносить различные грузы.
Слайд 3Захват - приспособление, с помощью которого осуществляется захватывание
чего-либо.
Манипулятор - управляемое
устройство для выполнения сложных действий, операций,
аналогичных движениям руки человека (обычно при работе в трудных, опасных и т.п. условиях).
Слайд 5ОЗАДАЧИВАЙСЯ
Моделирование ситуации - просмотр мультфильма «Фиксики» серия “Манипулятор”
Обсуждение. Что такое манипулятор,
для чего используются манипуляторы в мультфильме? Где вы могли видеть манипуляторы в жизни?
Постановка проблемы: Можно ли обойтись без них?
Где в манипуляторе захват, присутствует ли в захвате рычаг?
Постановка проблемы: Можно ли обойтись без них?
Где в манипуляторе захват, присутствует ли в захвате рычаг?
Слайд 7КОНСТРУИРУЙ
Конструирование захвата.
Можно ли назвать захват манипулятором?
Что общего между рукой человека
и манипулятором?
Давайте придумаем, как превратить захват в манипулятор, используя электродвигатель.
Программирование модели. Расчет времени работы мотора для захвата предмета. Использование датчиков для управления манипулятором.
Проведение испытаний с разными предметами. Обсуждение возникших проблем
Давайте придумаем, как превратить захват в манипулятор, используя электродвигатель.
Программирование модели. Расчет времени работы мотора для захвата предмета. Использование датчиков для управления манипулятором.
Проведение испытаний с разными предметами. Обсуждение возникших проблем
Слайд 10ПРЕДСТАВЛЯЙ
РЕФЛЕКСИРУЙ
Самооценка собранной модели, обсуждение, анализ.
Доработка модели, корректировка программы. Испытания модели.
Проведение соревнований.
1. Перенос предметов на определенное расстояние,
2. Составление предметов друг на друга.
Результаты соревнований оформляются в таблицу на доске
Слайд 11ПРОДОЛЖАЙ РАБОТУ
УЛУЧШАЙ
Доработка модели, корректировка программы. Испытания модели.
Проведение соревнований.
1. Перенос
предметов на определенное расстояние,
2. Составление предметов друг на друга.
Результаты соревнований оформляются в таблицу на доске
Подведение итогов, ориентировать детей на поиск моделей манипуляторов в разных источниках.
2. Составление предметов друг на друга.
Результаты соревнований оформляются в таблицу на доске
Подведение итогов, ориентировать детей на поиск моделей манипуляторов в разных источниках.
