проект по развитию творческих технических способностей у детей младшего школьного возраста в объединении НТМ
Итоговая аттестационная работа
Исполнитель: Разумова Ольга Юрьевна
слушатель дополнительной
образовательной программы
профессиональной переподготовки
«Педагогика дополнительного
образования»
Руководитель:
Нургалеева Ирина Рашитовна,
преподаватель высшей квалификационной
категории
2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогический проект по развитию творческих технических способностей у детей младшего школьного возраста в объединении НТМ.
Содержание
- 1. Педагогический проект по развитию творческих технических способностей у детей младшего школьного возраста в объединении НТМ.
- 2. Цель проекта - создание комплекса условий, обеспечивающих
- 3. Задачи проекта:анализ научно-методической литературы по проблеме развития
- 4. Актуальность реализации проекта. Все блага цивилизации –
- 5. Творчество – это специфичная для человека деятельность,
- 6. Виды творчества НаучноеТехническоеХудожествен-ноеСпортивное
- 7. Техническое творчество - вид творческой деятельности по
- 8. Технические способности - взаимосвязанные и проявляющиеся независимо друг
- 9. создание обстановки, определяю-щей развитие ребенкасамостоятель-ное решение ребенком
- 10. Объединения технического творчества – это среда, где
- 11. Принципы обучения научностинаглядностидоступностидеятельного подходасистематичности, последовательности, непрерывности связь теории с практикойпрочностиоткрытости
- 12. Методы – это приемы и средства, с помощью которых осуществляется развитие творческих способностей
- 13. Используемые методы обучения. 1. Объяснительно-иллюстративный2. Индивидуальный подход
- 14. Мониторинг в доп. образовании –система организации сбора,
- 15. Ведение мониторингафиксирование полученных результатов и сопоставление их
- 16. Планируемые формы контроля.Текущий контроль:- контроль за качеством
- 17. диагностическая карта отслеживания уровня обученности обучающегосяФормы фиксирования
- 18. Перспективы дальнейшего развития.1. Создание необходимых условий для
- 19. 5. Расширение возможностей приобщения обучающихся к
- 20. Спасибо за внимание!
Цель проекта - создание комплекса условий, обеспечивающих развитие творческих технических способностей и формирование научно-технической ориентации детей младшего школьного возраста средствами НТМ.
Слайд 1 Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБПОУ СО «Ревдинский педагогический колледж» Педагогический
Слайд 2Цель проекта - создание комплекса условий, обеспечивающих развитие творческих технических способностей
и формирование научно-технической ориентации детей младшего школьного возраста средствами НТМ.
Слайд 3Задачи проекта:
анализ научно-методической литературы по проблеме развития творческих способностей в процессе
занятий техническим творчеством, систематизация упражнений, направленных на развитие творческого мышления воспитанников;
определение сущности детского технического творчества;
выявление особенностей и условий развития творческих технических способностей детей младшего школьного возраста;
разработка дополнительной общеобразовательной программы по начальному техническому моделированию для учреждений дополнительного образования;
оценивание эффективности предлагаемых форм и методов проведения занятий по техническому моделированию.
определение сущности детского технического творчества;
выявление особенностей и условий развития творческих технических способностей детей младшего школьного возраста;
разработка дополнительной общеобразовательной программы по начальному техническому моделированию для учреждений дополнительного образования;
оценивание эффективности предлагаемых форм и методов проведения занятий по техническому моделированию.
Слайд 4Актуальность реализации проекта.
Все блага цивилизации – это результат технического творчества.
В
настоящее время наше государство испытывает огромный дефицит инженерно-технических работников и квалифицированных кадров. Развитие производства, приумножение достижений в науке и технике возможны лишь при условии раннего развития творческих технических способностей у детей и подростков, выявления одарённых ребят, создания необходимых условий для их творческого роста.
Слайд 5
Творчество – это специфичная для человека деятельность, порождающая нечто качественно новое
и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и уникальностью. Любой вид творчества выступает как деятельность, направленная на созидание качественно новых материальных и духовных ценностей.
Слайд 7Техническое творчество - вид творческой деятельности по созданию материальных продуктов -
технических средств, образующих искусственное окружение человека - техносферу.
Слайд 8Технические способности - взаимосвязанные и проявляющиеся независимо друг от друга личностные качества:
к пониманию техники, к обращению с техникой, к изготовлению технических изделий, к техническому изобретательству.
Слайд 9создание обстановки, определяю-щей развитие ребенка
самостоятель-ное решение ребенком задач, требующих максимально-го напряжения,
когда ребенок добирается до «потолка» своих возможностей
предоставле-ние ребенку свободы в выборе деятельности, чередовании дел, продолжитель-ности занятий одним делом и т.д.
умная доброжела-тельная помощь (а не подсказка) взрослых
комфорт-ная психологи-ческая обстановка, поощрение взрослыми стремления ребенка к творчеству
Условия для развития способностей
Слайд 10Объединения технического творчества – это среда, где раскрывается талант и дарования
ребенка, именно здесь происходит его становление как творческой личности.
Слайд 11Принципы обучения
научности
наглядности
доступности
деятельного подхода
систематичности, последовательности, непрерывности
связь теории с практикой
прочности
открытости
Слайд 12Методы – это приемы и средства, с помощью которых осуществляется развитие творческих способностей
Слайд 13Используемые методы обучения.
1. Объяснительно-иллюстративный
2. Индивидуальный подход к детям.
3. Методы комбинирования
и реконструирования.
4.Творческое задание.
5. Метод сравнения.
6. Дидактическая игра.
7. Упражнения.
8. Метод мозгового штурма.
9. Методы стимулирования и мотивации.
10. Практические методы.
4.Творческое задание.
5. Метод сравнения.
6. Дидактическая игра.
7. Упражнения.
8. Метод мозгового штурма.
9. Методы стимулирования и мотивации.
10. Практические методы.
Слайд 14Мониторинг в доп. образовании –система организации сбора, хранения, обработки и распространения
информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающую непрерывное отслеживание за ее состоянием и прогнозированием развития .
Слайд 15Ведение мониторинга
фиксирование полученных результатов и сопоставление их с планируемым
обеспечение контроля и
коррекция деятельности, направление процесса изменений
осуществление качественного анализа деятельности
изучение различных аспектов деятельности
Слайд 16Планируемые формы контроля.
Текущий контроль:
- контроль за качеством изготовления изделия педагогом в
процессе работы;
- анализ и обсуждение с детьми качества выполненных изделий (по окончании работы);
- контрольные задания на знания теории;
- выставка работ в кружке по окончании тем.
- анализ и обсуждение с детьми качества выполненных изделий (по окончании работы);
- контрольные задания на знания теории;
- выставка работ в кружке по окончании тем.
Итоговый контроль:
- выставка работ внутри кружка (2 раза в год - в середине и в конце учебного года);
-участие в выставках различного уровня.
Вводный контроль: осуществляется в индивидуальном порядке после записи детей в кружок в форме собеседования.
Слайд 17диагностическая карта отслеживания уровня обученности обучающегося
Формы фиксирования результатов.
диагностическая карта развития личностных
качеств учащегося; (на группу)
диагностическая карта психологической атмосферы в коллективе
карта творческих достижений
Слайд 18Перспективы дальнейшего развития.
1. Создание необходимых условий для самореализации педагогов и обучающихся
в области технического творчества;
2. Повышение профессионального уровня педагогических кадров, эффективности использования их потенциала в работе с технически одаренными детьми.
4. Формирование положительного имиджа МКУ ДО «СЮТ» в образовательном пространстве муниципальной сети.
3. Повышение качества образовательного процесса, его инновационности, эффективности и доступности, конкурентоспособности.
Слайд 195. Расширение возможностей приобщения обучающихся к научно-технической деятельности, способствующих их
успешности и высоким достижениям.
6. Создание системы взаимодействия со всеми субъектами образовательного пространства.
7. Создание условий для привлечения внебюджетных средств.
8. Материально-техническое оснащение учреждения, отвечающее современным требованиям образовательного процесса.
