Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование 3D-принтера во внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Использование 3D-принтера во внеурочной деятельности
- 2. 3D-принтер — это периферийное устройство, использующее метод послойного создания физического объекта по цифровой 3D-модели
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Тончайшая нить жидкого пластика подается через головку
- 7. Слайд 7
- 8. Применение 3D-печати:- аксессуары и детали для себя и современных гаджетов:
- 9. автозапчасти (переходники, штуцеры, декоративные накладки, кронштейны и др.)
- 10. в медицине актуальна печать протезов
- 11. Математика: для наглядной демонстрации графиков и математических моделей
- 12. Биология: 3D модели РНК и ДНК, различных
- 13. Физика: 3D модели реактивной турбины, атома и др.
- 14. История: печать копии исторических предметов, создав собственный музей
- 15. Технология: - 3D моделей вращающихся механизмов, гироскопа, шестеренок и др.
- 16. Сайты:25 Web-сайтов для скачивания бесплатных моделей в формате STL для 3D-принтеров
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. «3D-моделирование и печать»Изучают программы создания 3D-моделей;Учаться разрабатывать
- 20. Вывод:3D-печать и 3D-моделирование служит стимулом для целого
- 21. Слайд 21
3D-принтер — это периферийное устройство, использующее метод послойного создания физического объекта по цифровой 3D-модели
Слайд 1Использование
3D-принтера во внеурочной деятельности
Подготовила: учитель математики
Полякова Татьяна
Слайд 23D-принтер — это периферийное устройство, использующее метод послойного создания физического объекта по
цифровой 3D-модели
Слайд 6Тончайшая нить жидкого пластика подается через головку экструдера на специальную рабочую
платформу, где остывает и затвердевает.
Платформа опускается на толщину одного слоя – как правило, 50–100 микрон (т.е. 0,05–0,1 мм!)
Слайд 12Биология: 3D модели РНК и ДНК, различных молекул и вирусных частиц,
3D моделей скелета и др.
Слайд 19«3D-моделирование и печать»
Изучают программы создания 3D-моделей;
Учаться разрабатывать дизайн предметов, деталей и
макетов ;
Учаться писать самостоятельно программу для создания 3D-модели ;
Пробуют запускать 3D-принтер, осуществлять его настройку и печатать 3D-модели .
Учаться писать самостоятельно программу для создания 3D-модели ;
Пробуют запускать 3D-принтер, осуществлять его настройку и печатать 3D-модели .
Слайд 20Вывод:
3D-печать и 3D-моделирование служит стимулом для целого поколения инновационных изобретений, хотя
бы благодаря тому, что она , побуждает интерес учащихся к конструированию, развивает мышление, творческие процессы позволяет экспериментировать с реальными моделями и прототипами.
