- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок - презентация по вводному курсу к учебнику немецкого языка Путешествие в волшебную страну Шпрехландия
Содержание
- 1. Урок - презентация по вводному курсу к учебнику немецкого языка Путешествие в волшебную страну Шпрехландия
- 2. «Дело не в слове, а в
- 3. Выполнила: учитель МОБУ башкирская гимназия – интернат
- 4. Тема урока: Путешествие в страну «Шпрехландия»
- 5. Оснащение урокаПлакаты с изображением маршрута путешествия.Карточки – задания.Жетоны.Цветик – семицветик.«Волшебная» музыкальная шкатулка.Призы участникам.
- 6. Выбор транспорта для путешествия и
- 7. Маршрут путешествия
- 8. Пункты назначения
- 9. Почитай - ка
- 10. Напиши - ка
- 11. Посчитай - ка
- 12. Отгадай - ка
- 13. Отгадай - ка
- 14. Расскажи - ка
- 15. Расскажи - ка
- 16. Возвращение «домой» и подведение итогов
- 17. Возвращение «домой» и подведение итогов
- 18. Результаты урока
- 19. Слайд 19
- 20. Домашнее задание: «5»
«Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится» В. Белинский «Слово ласковое – мастер дивных дел»
Слайд 2 «Дело не в слове, а в тоне, в каком это
слово произносится» В. Белинский
«Слово ласковое – мастер дивных дел»
В. Маяковский
Слайд 3Выполнила: учитель МОБУ башкирская гимназия – интернат № 3 муниципального района
Давлекановский район Республики Башкортостан
Хазиахметова Раиса Исхаковна
Слайд 4Тема урока: Путешествие в страну
«Шпрехландия»
Цели урока
Осуществить в процессе игры контроль знаний, умений, навыков, приобретённых в период работы над вводным курсом: владение графикой и правилами чтения, речевым этикетом, при ведении разговора и связанным (монологическим) высказыванием.
Привить интерес к языку.
Развивать эстетический вкус, положительные личностные качества, как доброжелательность, сопереживание, трудолюбие, культура общения.
Осуществить в процессе игры контроль знаний, умений, навыков, приобретённых в период работы над вводным курсом: владение графикой и правилами чтения, речевым этикетом, при ведении разговора и связанным (монологическим) высказыванием.
Привить интерес к языку.
Развивать эстетический вкус, положительные личностные качества, как доброжелательность, сопереживание, трудолюбие, культура общения.
Слайд 5Оснащение урока
Плакаты с изображением маршрута путешествия.
Карточки – задания.
Жетоны.
Цветик – семицветик.
«Волшебная» музыкальная
шкатулка.
Призы участникам.
Призы участникам.
Слайд 20Домашнее задание:
«5» - напишите сочинение о
нашем путешествии и запишите в словарик на немецком языке названия немецких городов, которые вам запомнились;
«4» - напишите сочинение о нашем путешествии;
«3» - сделайте зарисовки к нашему путешествию.
«4» - напишите сочинение о нашем путешествии;
«3» - сделайте зарисовки к нашему путешествию.
