Презентация, доклад Draußen ist Blätterfall

Blätterfall» Обсуждаю темы проектов в рамках программы и учащиеся делают выбор : «Rätselspiele», «Basteln», «Der Markt» . I I этап : Урок №14Тема «Draußen ist Blätterfall» Под моим руководством разрабатываем план проведения проекта : - каково содержание проекта ребята делают рисунки, готовят карточки с изображением овощей и фруктов, собирают стихи и загадки на немецком языке об овощах, фруктах; проводится также конкурс салатов и рецептов блюд из овощей и фруктов, букетов - каким будет результат проекта, способ презентации. Защиту организуем в форме игры, на которой ученики посетят три станции «Rätselspiele», «Basteln», «Der Markt» ; - срок выполнения урок № 27 (01.11.)

по теме. IV этап: 14-26 уроки учащиеся собирают воедино материал, под моим руководством корректируют собираемую информацию. V этап : оформление проекта.

обобщающем уроке. VII этап : Урок №27- рефлексия (обсуждение результатов; оценка проекта).

применением метода проектов

Цель урока:
Воспитание у детей чувства любви к природе, окружающему миру, умение работать в паре.
Развитие логического мышления, языковой догадки.
Закрепление знаний, умений и навыков по теме; активизация лексического материала; применение его в разных ситуациях.
Основные учебно-коммуникативные задачи:
активизировать употребление лексики по теме «Осень»;
развивать навыки и умения восприятия на слух текста, построенного на знакомом материале.
Тип урока: урок обобщения и контроля знаний, с применением игровой технологии

Начало урока.
Guten Tag, Kinder! Freue mich, euch zu sehen. Nehmt eure Plätze! Wir haben das Thema «Draußen ist Blätterfall» gelernt. Wir haben viel űber den Herbst gelesen und geschrieben. Wir haben viele Ǘbungen gemacht. Wir haben sehr gut gearbeitet.
Und jetzt prűfen wir, was wir schon können und wissen.

hier ein Lied über Herbst. Nun singen wir mit. Звучит аудиозапись песни).
Wir wiederholen die Wőrter zu unserem Thema. Ich sage die Wőrter deutsch und ihr sagt russisch. Wir spielen Ball.

kalt
Es ist windig
Es ist trübe
Die Sonne scheint (nicht)
Es regnet
Es schneit
Der Wind weht (nicht, stark)

Es ist nass (сыро)
Der Himmel ist grau) blau
Die Vögel fliegen weg
Einige bleiben hier
Die Bauer
Die Ernte einbringen
Die Blätter fallen
Bunt, rot, gelb, braun
Rad fahren
Zurückdenken an

Карточка № 1 в загадке использованы слова о капусте.
Er pflanzt im Garten. Er ist grün und rund. Aus ihm kann man (можно) die Suppe kochen (варить) und Salate machen. Was ist das?
Карточка № 2 в загадке использованы слова о моркови
Sie ist lang und gelbrot. Sie „lebt“ in der Erde. Sie ist gut für die Gesundheit. Es gibt Vitamine A. Man kann (можно) Salate machen und in der Suppe kochen(варить). Was ist das?
Карточка № 3 в загадке использованы слова о помидоре
Sie ist zuerst grün, dann rot oder gelb. Sie ist rund. Sie pflanzt im Gemüsegarten. Die Menschen machen Ketchup, Salate und die Saft (cок). Was ist das?
Карточка № 4 в загадке использованы слова об арбузе
Sie ist sehr groß, grün mit schwarz, innerhalb (внутри) rot und süß. Sie ist rund. Sie pflanztauf dem Feld. Die Menschen mögen sie und essen gern. Man kann nicht Salate und Konfitüre machen. Was ist das? (ученики слушают загадки и выбирают картинки к загадкам)

4 загадки о временах года)
Die Bäume sind rot, es regnet oft, die Erde ist nass. Sag, wann ist das?

Die Wälder sind weiβ, аuf Flüssen – Eis. Es weht der Wind. Wann ist das, Kind?
Der Schnee ist weich, еs taut der Teich, Lang wird der Tag. Wann ist das, sag!

Die Sonne glüht, die Blume blüht, Das Korn ist voll. Wann ist das wohl?

(немецкое название)

виноград, цветная капуста, снежинка.

и фруктов, свои поделки. Das ist ein Schmuk zum Salat. Er besteht aus Radies und Gurke, Mohrrübe und Rübe. Er ist sehr schön, geschmackvolle und Vitamin-Ergänzung . Dieser Schmuk heiβt “Märchenfigur“. Das sind ein Schneeman, eine Biene Maja, ein Krokodil Gena.

sie aus Herbstblätter gemacht.

das Wetter im Herbst?

und die Natur im Herbst?

Учащиеся делают устные сообщения о погоде, о животных и птицах, о занятости людей осенью. Например.

Oktober, November. Die Sonne scheint nicht hell. Der Himmel ist grau. Der Wind weht stark. Alle Bäume sind bunt. Wie sind die Blätter? Sie sind rot, gelb, grün. Sie fallen auf die Erde. Es regnet оft. Die Vőgel fliegen in die warmen Länder. Wir sehen in Dorf nur die Rabe und Spatzen. Im Herbst gibt es viel zu tun. Im Herbst gibt es eine reiche Ernte. Es gibt viel Obst und Gemüse. Die Bauern bringt die Ernte ein.

Was wünschen Sie?
Schüler: Ich esse Äpfel gern. Ich mőchte ein Kilo Äpfel. Was kőstet das?
V: 1 Euro 50.
S: Gut. Ich gebe Ihnen 2 Euro.
V: Hier der Rest: 50 cent.
S:Danke.
V: Ich danke auch. – Guten Tag! V: Was wunschen Sie? Die Birnen sind so suβ!
S: Ich esse Äpfel gern. Ich möchte ein Kilo Äpfel. Was kostet das?
V: 5 Euro 50 cent.
S: Ich gebe Ihnen 5 Euro.
V: Hier der Rest.
S: Danke schön.
V: Ich danke auch.

фруктов и овощей, денежные единицы , ценники , оформляют свой «прилавок». Класс делится на продавцов и покупателей. Покупатели покупают овощи и фрукты .(диалог между продавцом и покупателем происходит на немецком языке).

и овощи, заполняют корзины.

rot – Ich arbeitete gut, war aktiv und bin mit meiner Arbeit zufrieden.
gelb – Ich arbeitete in der Stunde, aber war nicht besonders aktiv.
grün – Ich arbeitete wenig in der Stunde, war nicht aktiv.

Wählt bitte den entsprechenden Blätter und legt auf euren Schulbänken.