Презентация, доклад на тему Урок музыки в 4 классе Тема: Музыка Италии в творчестве русских композиторов.

стремится к тому. Чтобы стать музыкой…»

урока:

Колизей

ее красоту,
развить эмоциональную сферу учащихся,
вызвать эстетический отклик на музыкальные произведения,
развить музыкально-образное мышление,
научить разбираться в закономерностях искусства,
восприятии музыки;
научить размышлять о ней, связывая с жизнью и другими видами искусства;
заложить основы творческих музыкальных способностей, практических умений и навыков в процессе исполнения, слушания музыки

каналами и протоками,
имеет около 400 мостов

лодки
с приподнятыми фигурными конечностями

венецианских гондольеров(лодочник),
называют баркаролами
( от слова «барка» - лодка)

В Италии все поют (поговорка)

пьесу под названием
«Баркарола».

Петр Ильич Чайковский
в фортепианном цикле
«Времена года»
характеризуя июль,
пишет пьесу под названием
«Баркарола».

романс

«Венецианская
ночь»

мелодия

подножия вулкана Везувий,
где находятся руины древнего города Помпеи,
засыпанного пеплом в результате извержения вулкана

Неаполь - город в Италии,
расположенный амфитеатром
на прибрежных холмах у подножия вулкана Везувий,
где находятся руины древнего города Помпеи,
засыпанного пеплом в результате извержения вулкана

П.И.Чайковский в «Детском альбоме» дает

возможность послушать просто
«Итальянскую песенку».

которой передает
всю красоту итальянского города НЕАПОЛЬ,
и дает возможность ощутить
красоту итальянской музыки .

П.И. Чайковский включает в сборник для детей «Детский альбом»
«Неаполитанскую песенку»,
в которой передает
всю красоту итальянского города НЕАПОЛЬ,
и дает возможность ощутить
красоту итальянской музыки .

светит после бури солнце!
Его волшебный луч все оживляет!
И к новой жизни травку пробуждает.
Как ярко светит после бури солнце.
Припев:
Я знаю солнце еще светлей
И это солнце свет твоих очей!
Одна, о дорогая, одна, ты солнышко мое!

легка, весла большие…
Санта Лючия! 2 раза
2 куплет
Неаполь. Чудный мой,
О, край прелестный.
Где улыбается нам свод небесный.
В душу восторги льёт неземные
Санта Лючия! - 2 раза.

и беда твоя тропическое солнце над тобою С утра приласкать оно радо, А в полдень палит без пощады. Я в джунглях источник прохладный найти не могу 2 куплет Ямайка. Ямайка. Остров удивительный. Одной судьбой мы связаны с тобою. Счастье и беда моя – Вот это сердце полное любовью. И муку несет и отраду, Любовь , что не знает пощады, Любовь днем и ночью, Как жажда сжигает меня

колор мелодий/
Что привлекало русских композиторов в итальянской музыке?
/Своеобразный ритм,красота/
Кто создатель современной нотной грамоты?
/Гвидо де Ареццо/
Какие инструменты вам запомнились?
Какие песни вам понравились?
Что особенно вам запомнилось из увиденного и услышанного?

«Неаполитанская песенка»
П.И.Чайковский «Баркарола»
М.И.Глинка «Венецианская ночь» роман
Дж. Верди «Виолетта»
«Санта Лючия» неаполитанская народная песня
«Солнышко мое» муз. Э.Капуа (песня)
«Ямайка» итальянская песня

N.Portelli_Rosen bluh'n wieder schon.
Антонио Вивильди «Осень. Лето. Зима. Весна»
П.И.Чайковский «Итальянская песенка»
П.И.Чайковский «Неаполитанская песенка»
П.И.Чайковский «Баркарола»
М.И.Глинка «Венецианская ночь» роман
Дж. Верди «Виолетта»
«Санта Лючия» неаполитанская народная песня
«Солнышко мое» муз. Э.Капуа (песня)
«Ямайка» итальянская песня

На уроке была использована музыка:

еще нового вы сможете узнать о музыке и культуре Италии,
запишите в тетради- «корабли»,
и получите баллы за сообщения,
для победы в конкурсе «За семью печатями»
Расскажите об этом уроке
своей семье
Желаю удачи!