- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология веб – квест и ее значение в развитии УУД
Содержание
- 1. Технология веб – квест и ее значение в развитии УУД
- 2. Слайд 2
- 3. Пересказ Планирование и проектирование Самопознание Компиляция
- 4. Наличие проблемыПоиск информации 3. Решение проблемы
- 5. 1.Включение Интернета в учебный процесс2.Самостоятельная и групповая
- 6. Слайд 6
- 7. Ясное вступление. Центральное задание, где четко
- 8. 1. Осуществлять поиск информации.Определять тему или
- 9. Предмет Возрастная категория учащихся Центральное задание Количество
- 10. Федеральные и региональные порталы http://fcior.edu.ru/
- 11. Федеральное хранилище Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Литература
- 15. Слайд 15
- 16. Технология веб - квест
- 17. «Осень во всей красе"
- 18. Цель: собрать и системно усвоить знания из
- 19. Литература Изобразительное искусство ТехнологияИскусство ПриродоведениеАстрономия Ботаника Русский
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Спасибо за внимание!
Почему веб – квест?
Слайд 3
Пересказ
Планирование и проектирование
Самопознание
Компиляция
Творческое
задание
Аналитическая задача
Детектив, головоломка, таинственная история
Достижение консенсуса
Оценка
Журналистское расследование
Убеждение
Научные исследования
Аналитическая задача
Детектив, головоломка, таинственная история
Достижение консенсуса
Оценка
Журналистское расследование
Убеждение
Научные исследования
Виды заданий для веб - квестов
Слайд 51.Включение Интернета в учебный процесс
2.Самостоятельная и групповая поисковая деятельность
3.Развивает критическое мышление
4.
Используется актуальная аутентичная информация
5. Организует работу над любой темой
5. Организует работу над любой темой
Основные элементы веб - квестов
Слайд 7 Ясное вступление.
Центральное задание, где четко определен итоговый результат самостоятельной
работы.
Список информационных ресурсов.
Роли.
Описание процедуры работы, которую необходимо выполнить каждому участнику квеста при самостоятельном выполнении задания (этапы).
Описание критериев и параметров оценки веб-квеста.
Руководство к действиям.
Заключение, где суммируется опыт.
Список информационных ресурсов.
Роли.
Описание процедуры работы, которую необходимо выполнить каждому участнику квеста при самостоятельном выполнении задания (этапы).
Описание критериев и параметров оценки веб-квеста.
Руководство к действиям.
Заключение, где суммируется опыт.
Структура веб – квеста, требования к его отдельным элементам
Слайд 81. Осуществлять поиск информации.
Определять тему или проблему.
Отделять основную информацию от
второстепенной.
Фиксировать необходимую информацию из прочитанного, прослушанного или увиденного.
Подробно (кратко) излагать содержание прочитанного, прослушанного, увиденного.
Обобщать содержащуюся в тексте информацию.
Выделять факты (примеры, аргументы) в соответствии с поставленным вопросом или проблемой.
Делать выводы.
Участвовать в беседе (обсуждении).
Высказывать и аргументировать свою точку зрения.
Фиксировать необходимую информацию из прочитанного, прослушанного или увиденного.
Подробно (кратко) излагать содержание прочитанного, прослушанного, увиденного.
Обобщать содержащуюся в тексте информацию.
Выделять факты (примеры, аргументы) в соответствии с поставленным вопросом или проблемой.
Делать выводы.
Участвовать в беседе (обсуждении).
Высказывать и аргументировать свою точку зрения.
Умения у учащихся
Слайд 9
Предмет
Возрастная категория учащихся
Центральное задание
Количество ролей
Название ролей
Пример
пошаговой инструкции (запишите пошаговые инструкции для каждой роли)
Список Интернет-источников
Критерии оценки веб-квеста
Предполагаемый результат
Напишите, что, по вашему мнению, должно стать результатом работы каждой группы
Список Интернет-источников
Критерии оценки веб-квеста
Предполагаемый результат
Напишите, что, по вашему мнению, должно стать результатом работы каждой группы
Визитная карточка веб - квеста
Слайд 18Цель: собрать и системно усвоить знания из разных областей наук, практики
и перспектив.
Задачи:
проанализировать собранную целевую информацию; - овладеть знаниями наук, которые оказали воздействие на развитие соответствующей отрасли;
- сформировать и развить умение иллюстрировать свое настроение, вызванное картинами природы, посредством чувств, эмоций, красок, звуков, впечатлений (используя выразительные средства языка, свои мысли, впечатления, представления);
проанализировать «преимущества» осени по сравнению с другими временами года;
создать осенние поделки и композиции для школьной выставки
Задачи:
проанализировать собранную целевую информацию; - овладеть знаниями наук, которые оказали воздействие на развитие соответствующей отрасли;
- сформировать и развить умение иллюстрировать свое настроение, вызванное картинами природы, посредством чувств, эмоций, красок, звуков, впечатлений (используя выразительные средства языка, свои мысли, впечатления, представления);
проанализировать «преимущества» осени по сравнению с другими временами года;
создать осенние поделки и композиции для школьной выставки
Слайд 19
Литература
Изобразительное искусство
Технология
Искусство
Природоведение
Астрономия
Ботаника
Русский язык
Дизайн + Стил
Технология веб - квест
Слайд 20
Технология веб - квест
ЭОР для 1- 3 классов
(музыка, литературное чтение, МХК),
авторы: обучающиеся 10 -11 классов
Слайд 22
Технология веб - квест
ЭОР для внеклассной работы
«Путешествие по музею им. А. С. Пушкина»,
авторы: обучающиеся 11 классов
Слайд 23
Технология веб - квест
ЭРО по музыке для 5 классов «Могучая кучка»,
авторы: обучающиеся 10- класса
