№ 21
Горковенко Ольги Петровны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект В гостях у лета
Содержание
- 1. Проект В гостях у лета
- 2. Цель проектаЗакрепление и систематизация знаний, стимулирующих развитие познавательных и творческих способностей детей дошкольного возраста
- 3. Развивать способности к поисковой деятельности:
- 4. Индивидуализация ребенка в группе сверстников, осознание своего
- 5. Соавторы проекта
- 6. План – график работы
- 7. План – график работы
- 8. Продуктивная деятельность в рамках реализации проектаСпортивные соревнования:
- 9. Творческая работа над проектомДень именинника
- 10. Творческая работа над проектомДень семьи, любви и верности
- 11. Творческая работа над проектомПраздник Воздушных шаров
- 12. Творческая работа над проектомЦветик - семицветик
- 13. Творческая работа над проектомПутешествие в космос
- 14. Творческая работа над проектомКладоискатели
- 15. Данный опыт работы могут использовать педагоги дошкольных
Цель проектаЗакрепление и систематизация знаний, стимулирующих развитие познавательных и творческих способностей детей дошкольного возраста
Слайд 1Проект
«В гостях у лета»
Презентация музыкального руководителя
Первой квалификационной категории
МБ ДОУ
Слайд 2Цель проекта
Закрепление и систематизация знаний, стимулирующих развитие познавательных и творческих способностей
детей дошкольного возраста
Слайд 3Развивать способности к поисковой деятельности:
-
определение задач, исходя из поставленной проблемы;
- планирование этапов своих действий в соответствии с
поставленными задачами;
- умение аргументировать свой выбор.
2. Продолжать учить детей использовать ранее полученные знания при решении познавательных и практических задач:
- свободно пользоваться иллюстративно-печатным и
дидактическим материалом при реализации
поставленных задач.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
- планирование этапов своих действий в соответствии с
поставленными задачами;
- умение аргументировать свой выбор.
2. Продолжать учить детей использовать ранее полученные знания при решении познавательных и практических задач:
- свободно пользоваться иллюстративно-печатным и
дидактическим материалом при реализации
поставленных задач.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
Задачи
Слайд 4Индивидуализация ребенка в группе сверстников, осознание своего социального «я»; приобретение ребенком
таких важных социальных качеств личности, как самостоятельность, активность, социальная уверенность;
Приобретение ребенком опыта конструктивного взаимодействия с окружающими на межличностном уровне;
Обогащение духовного мира ребенка, обеспечение эмоционального благополучия и создание внутренних предпосылок для дальнейшего психического и личностного развития.
Приобретение ребенком опыта конструктивного взаимодействия с окружающими на межличностном уровне;
Обогащение духовного мира ребенка, обеспечение эмоционального благополучия и создание внутренних предпосылок для дальнейшего психического и личностного развития.
Прогнозируемый результат
Слайд 8Продуктивная деятельность в рамках реализации проекта
Спортивные соревнования: День космоса
Международные праздники:
День
семьи, любви и верности
Праздники, специально придуманные взрослыми: Кладоискатели, Праздник воздушных шаров, цветик – семицветик, день именинника
Слайд 15Данный опыт работы могут использовать педагоги дошкольных образовательных учреждений в рамках
реализации задач социально-личностного развития детей дошкольного возраста. План мероприятий, сценарии всех совместных праздников будут размещены на сайте нашего ДОУ.
В дальнейшем мы намерены продолжить работу в этом направлении. Изучая содержание основных компонентов дошкольной субкультуры и представлений детей о мире человеческих взаимоотношений, мы сможем применять данные сведения в процессе обучения взрослых использованию социализирующих возможностей детской субкультуры, а так же рассматривать их в качестве методических материалов, способствующих познанию и принятию взрослыми особенностей детской субкультуры
В дальнейшем мы намерены продолжить работу в этом направлении. Изучая содержание основных компонентов дошкольной субкультуры и представлений детей о мире человеческих взаимоотношений, мы сможем применять данные сведения в процессе обучения взрослых использованию социализирующих возможностей детской субкультуры, а так же рассматривать их в качестве методических материалов, способствующих познанию и принятию взрослыми особенностей детской субкультуры
Распространение результатов
