- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Технология интегрированных уроков
Содержание
- 1. Презентация Технология интегрированных уроков
- 2. Интеграция – это объединение в целое
- 3. Преимущества интеграции на уроке Мир, окружающий детей,
- 4. Преимущества интеграции на уроке Интегрированные уроки
- 5. Преимущества интеграции на урокеВ большей степени,
- 6. Преимущества интеграции на урокеФорма проведения интегрированных уроков нестандартна, увлекательна.
- 7. Технологии в интегрированном обучении Технология объяснительно-иллюстрированного обучения.Технология личностно-ориентированного обучения.Технология развивающего обучения.
- 8. Средство реализации идеи интеграции в школьном образовании
- 9. Интегрированный урок - это учебное занятие, на
- 10. Типы и формы интегрированных уроков урок формирования
- 11. Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков следующими особенностями:предельной четкостью, компактностью, сжатостью учебного материала;
- 12. Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков
- 13. Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков следующими особенностями: большой информативной ёмкостью учебного материала, используемого на уроке.
- 14. Психолого-педагогические предпосылки интеграции в школепринципы развивающего обучения,
- 15. Основные принципы, лежащие в основе внутрипредметной интеграции:
- 16. Реализация внутрипредметной интеграции: обобщающие уроки;итоговое обобщениеитоговые уроки и контрольные работы
- 17. Использование интеграции на уроках позволяет систематизировать
Интеграция – это объединение в целое разрозненных частей, глубокое взаимопроникновение, слияние в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.
Слайд 2Интеграция –
это объединение в целое разрозненных частей, глубокое взаимопроникновение,
слияние в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.
Слайд 3Преимущества интеграции
на уроке
Мир, окружающий детей, познается ими в многообразии и
единстве, а зачастую предметы школьного цикла, направленные на изучение отдельных явлений этого единства, не дают представления о целом явлении, дробя его на разрозненные фрагменты.
Слайд 4Преимущества интеграции
на уроке
Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают
к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей.
Слайд 5Преимущества интеграции
на уроке
В большей степени, чем обычные, они способствуют развитию
речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.
Слайд 6Преимущества интеграции
на уроке
Форма проведения интегрированных уроков нестандартна, увлекательна.
Слайд 7Технологии
в интегрированном обучении
Технология объяснительно-иллюстрированного обучения.
Технология личностно-ориентированного обучения.
Технология развивающего обучения.
Слайд 8Средство реализации идеи интеграции в школьном образовании
проведение интегрированных и
бинарных уроков, которые позволяют показать межпредметные и внутрипредметные связи в обучении.
Слайд 9
Интегрированный урок - это учебное занятие, на котором обозначенная тема рассматривается
с различных точек зрения, средствами нескольких предметов (курсов).
Бинарный урок – это нестандартная форма обучения по реализации межпредметных связей, урок ведут два учителя.
Слайд 10Типы и формы интегрированных уроков
урок формирования новых знаний;
урок обучения умениям и
навыкам;
применение знаний на практике;
урок повторения,
систематизации и обобщения знаний, закрепления умений;
урок контроля и проверки знаний и умений;
комбинированный урок
применение знаний на практике;
урок повторения,
систематизации и обобщения знаний, закрепления умений;
урок контроля и проверки знаний и умений;
комбинированный урок
Слайд 11Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков следующими особенностями:
предельной четкостью, компактностью,
сжатостью учебного материала;
Слайд 12Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков следующими особенностями:
логической взаимообусловленностью, взаимосвязанностью
материала интегрируемых предметов на каждом этапе урока;
Слайд 13Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков следующими особенностями:
большой информативной ёмкостью
учебного материала, используемого на уроке.
Слайд 14Психолого-педагогические предпосылки интеграции в школе
принципы развивающего обучения,
идея сотрудничества в обучении,
исследовательская деятельность школьников,
память ученика и процессы управления его познавательной деятельностью.
Слайд 15Основные принципы, лежащие в основе внутрипредметной интеграции:
Принцип обобщающего обучения.
Принцип обучения на
высоком уровне сложности.
Принцип ведущей роли теоретических знаний.
Принцип идти вперед быстрыми темпами при изучении нового материала.
Принцип ведущей роли теоретических знаний.
Принцип идти вперед быстрыми темпами при изучении нового материала.
Слайд 16Реализация внутрипредметной интеграции:
обобщающие уроки;
итоговое обобщение
итоговые уроки и контрольные работы
Слайд 17Использование интеграции на уроках
позволяет систематизировать и углубить знания учащихся,
показать взаимосвязь изучаемого материала с жизнью, повысить интерес к изучению предмета
