- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке на темуМузыкальный театр
Содержание
- 1. Презентация по музыке на темуМузыкальный театр
- 2. Выполнили: учащиеся 5 «б» класса Руководители проекта:
- 3. Цель проекта: 1. «Создание мюзикла «Морозко». 2.
- 4. Возможна ли музыкальная театрализация на школьной сцене?
- 5. ДЕКОРАЦИИ
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Афиша
- 12. Наши костюмы
- 13. Наши костюмы
- 14. Наши костюмы
- 15. Спектакль «Морозко»
- 16. Спектакль «Морозко»
- 17. Наши зрителиАнкета1.Тебе понравилась сказка?Да
- 18. По окончанию проекта мы выяснили, что все
- 19. Слайд 19
- 20. Список использованной литературы: О.А. Лапина «Детский
Выполнили: учащиеся 5 «б» класса Руководители проекта: Бочкарева Н. А. учитель музыки ,Нагибина М. С. классный руководитель
Слайд 2Выполнили: учащиеся 5 «б» класса Руководители проекта: Бочкарева Н. А. учитель музыки
,Нагибина М. С. классный руководитель
Слайд 3Цель проекта:
1. «Создание мюзикла «Морозко».
2. «Раскрытие творческих способностей, воображения,
фантазии учащихся класса».
Задачи проекта:
1.Собрать информацию о детском музыкальном театре Н. И. Сац.
2. Реализация способностей и талантов каждого учащегося класса.
Гипотеза:
«мы предполагаем, что каждый член нашего коллектива обладает творческими способностями в различных направлениях. И эти способности могут быть реализованы в творческом проекте создания мюзикла».
Задачи проекта:
1.Собрать информацию о детском музыкальном театре Н. И. Сац.
2. Реализация способностей и талантов каждого учащегося класса.
Гипотеза:
«мы предполагаем, что каждый член нашего коллектива обладает творческими способностями в различных направлениях. И эти способности могут быть реализованы в творческом проекте создания мюзикла».
Слайд 4Возможна ли музыкальная театрализация на школьной сцене? Заинтересует ли подобная деятельность
обучающихся и педагогов. А если заинтересует, то в какой мере? Ответы на эти вопросы мы получили в ходе работы над проектом и по итогам проведенных исследований.
Слайд 17Наши зрители
Анкета
1.Тебе понравилась сказка?
Да
Нет
2.Какой персонаж понравился тебе больше всех?
3 Бабки-Ёжки Настенька Мачеха Марфуша Матвей Морозко
Разбойники Леди Бабка Ежка
3. Тебе хотелось бы принимать участие в таких школьных спектаклях?
Да Нет
2.Какой персонаж понравился тебе больше всех?
3 Бабки-Ёжки Настенька Мачеха Марфуша Матвей Морозко
Разбойники Леди Бабка Ежка
3. Тебе хотелось бы принимать участие в таких школьных спектаклях?
Да Нет
Слайд 18По окончанию проекта мы выяснили, что все учащиеся класса смогли применить
свое творческие способности и сделали посильный вклад в создание музыкального спектакля. Если бы мы все были служащими театра, то наши роли распределились бы так:
Солисты театра:
Хор:
Хореографическая группа:
Мастер по декорациям:
Мастер по костюмам:
Фотограф:
Слайд 20Список использованной литературы: О.А. Лапина «Детский музыкальный театр», М., Просвещение, 2001 Н. И.
Сац Новеллы моей жизни, - М, 1985
Энциклопедия русского костюма, г. Москва, 1971
http://www.cross-ipk.ru/conf/files/2-20. doc.
http://iteach.stup.as.ru/node/21
http://sputnik.master-
http://viki.rdf.ru/?page=5#list
