- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке на тему Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно... 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по музыке на тему Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно... 5 класс
- 2. «ЗДЕСЬ МАЛО УСЛЫШАТЬ,ЗДЕСЬ ВСЛУШАТЬСЯ НУЖНО…»
- 3. Средства музыкальной выразительности: * мелодия;* ритм;* ладовая окраска;* форма;* аккомпанемент.
- 4. М. Ю. Лермонтов «Из Гёте»Горные вершиныСпят во
- 5. ВАРЛАМОВ Александр ЕгоровичИсп. И. Козловский(тенор)РУБИНШТЕЙАнтон ГригорьевичИсп. Б. Гмыря(баритон)«Горные вершины»
- 6. Подсказки для сравнительного анализа:*чередование строф стихотворения;*исполнительский состав;*настроение.
- 7. Запиши в словарь!Дискант – высокий детский голос.Дуэт
- 8. Запиши в словарь! Романс – вокальное
- 9. 1. У моей России длинные косичкиУ
- 10. 2. Для меня Россия – белые березы,Для
- 11. Сравнительная таблица
- 12. Сравнительная таблица
- 13. Домашнее заданиеВариант 1 на «4». Вслушайтесь еще
- 14. СПАСИБО ЗА УРОК!
«ЗДЕСЬ МАЛО УСЛЫШАТЬ,ЗДЕСЬ ВСЛУШАТЬСЯ НУЖНО…»
Слайд 3Средства музыкальной выразительности:
* мелодия;
* ритм;
* ладовая окраска;
* форма;
* аккомпанемент.
Слайд 4М. Ю. Лермонтов «Из Гёте»
Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей
мглой;
Не пылит дорога,
Не дрожат листы…
Подожди немного
Отдохнешь и ты.
Не пылит дорога,
Не дрожат листы…
Подожди немного
Отдохнешь и ты.
Слайд 5 ВАРЛАМОВ
Александр Егорович
Исп.
И. Козловский
(тенор)
РУБИНШТЕЙ
Антон Григорьевич
Исп. Б. Гмыря
(баритон)
«Горные
вершины»
Слайд 6Подсказки для сравнительного анализа:
*чередование строф стихотворения;
*исполнительский состав;
*настроение.
Слайд 7Запиши в словарь!
Дискант – высокий детский голос.
Дуэт – ансамбль из двух
человек.
Солист - исполнитель музыкального произведения или отдельной партии.
Солист - исполнитель музыкального произведения или отдельной партии.
Слайд 8Запиши в словарь!
Романс – вокальное произведение для голоса с
инструментом (гитара или ф-но). В романсах раскрываются чувства человека, его отношение к жизни, к природе.
Слайд 9
1. У моей России длинные косички
У моей России светлые реснички,
У моей
России голубые очи,
На меня Россия ты похожа очень.
Пр: Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная,
Нет земли красивей.
На меня Россия ты похожа очень.
Пр: Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная,
Нет земли красивей.
«МОЯ РОССИЯ»
Сл. Н. Соловьевой муз. Г. Струве
Слайд 102. Для меня Россия – белые березы,
Для меня Россия – утренние
росы
Для меня Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Пр: Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная,
Нет земли красивей.
Для меня Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Пр: Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная,
Нет земли красивей.
Слайд 13Домашнее задание
Вариант 1 на «4». Вслушайтесь еще раз в музыку романсов
А. Варламова и А. Рубинштейна.
Передайте в рисунке свое впечатление от одного из романсов.
Вариант 2 (усложненный). Сочините романс о природе на текст известных поэтов. Подумайте, какими детскими инструментами вы сможете сопровождать свое исполнение.
Передайте в рисунке свое впечатление от одного из романсов.
Вариант 2 (усложненный). Сочините романс о природе на текст известных поэтов. Подумайте, какими детскими инструментами вы сможете сопровождать свое исполнение.
