- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке на тему Можем ли мы увидеть музыку? 5 класс 3 четверть
Содержание
- 1. Презентация по музыке на тему Можем ли мы увидеть музыку? 5 класс 3 четверть
- 2. Ель растет перед дворцом, А под ней
- 3. Слайд 3
- 4. В свете есть иное диво: Море вздуется
- 5. Слайд 5
- 6. В свете есть такие ль дива? Вот
- 7. М. Врубель «Царевна – лебедь»
- 8. Слушание и разбор песни «Орлёнок»Муз. В. Белого сл. Я. Шведова
- 9. С инициативой создания памятника в конце 1950-х
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. На юном бойце - вещи взрослого человека:
- 13. Гранитный постамент украшают памятные надписи. На передней
Ель растет перед дворцом, А под ней хрустальный дом; ______ там живет ручная, Да затейница какая! _________ песенки поет Да орешки все грызет, А орешки не простые, Все скорлупки золотые, Ядра — чистый изумруд; Слуги _________
Слайд 2Ель растет перед дворцом, А под ней хрустальный дом; ______ там живет ручная, Да
затейница какая!
_________ песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Слуги _________ стерегут,
Служат ей прислугой разной —
И приставлен дьяк приказный
Строгий счет орехам весть;
Какой жанр музыки может
описать нам героя или героиню
первого чуда?
Слайд 4В свете есть иное диво: Море вздуется бурливо, Закипит, подымет вой, Хлынет на берег
пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
____________________________,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.
Какую роль в симфонической картине
Н. А. Римский – Корсаков поручил трубе?
Слайд 6В свете есть такие ль дива? Вот идет молва правдива: За морем ______________
есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Какую вы себе представили героиню?
Слайд 9С инициативой создания памятника в конце 1950-х гг. вы-ступили комсомольцы и
молодежь Советского района Челябинска, собрали средства на изготовление памятника и предложили перевести станковую скульптуру Л. Н. Головницкого "Орленок" в монумент. Памятник посвящен молодым героям Октябрьской революции 1917 г. и Гражданской войны на Урале.
Слайд 12На юном бойце - вещи взрослого человека: папаха с лентой, башлык,
шинель до пят, непомерно большие сапоги.
Руки связаны веревкой за спиной. Тяжелая военная одежда создает контраст с юным обликом молодого бойца.
Весь вид Орленка выражает бесстрашие, непреклонность, готовность встретить смерть лицом к лицу.
Руки связаны веревкой за спиной. Тяжелая военная одежда создает контраст с юным обликом молодого бойца.
Весь вид Орленка выражает бесстрашие, непреклонность, готовность встретить смерть лицом к лицу.
Слайд 13Гранитный постамент украшают памятные надписи. На передней плоскости -"Орленок", чуть ниже
- "Комсомольцам - героям Октябрьской революции и Гражданской войны на Урале", на тыльной стороне - "Установлена комсомольцами и молодежью Советского района г. Челябинска в день 40-летия ВЛКСМ 29 октября 1958 года".
На одной из граней постамента - имена скульптора Л. Н. Головницкого и
архитектора Е. В. Александрова.
На одной из граней постамента - имена скульптора Л. Н. Головницкого и
архитектора Е. В. Александрова.
