Презентация, доклад по изготовлению детских музыкальных инструментов.

детский сад № 3

Музыкальный руководитель Попова Г. В.
2019г.

класса) воспитателей

сырья.
Задачи:
-Пополнить предметно-пространственную среду ДОУ по системе элементарного музицирования при помощи изготовления музыкально-шумовых инструментов из бросового материала.
-Создать условия для развития музыкальных способностей , творческой импровизации дошкольников.
- Содействовать развитию коммуникативных, исследовательских навыков при совместной работе родителей с детьми.

элементарное музицирование. В дошкольной педагогике накоплен немалый положительный опыт использования музыкальных инструментов в работе с детьми с целью активизации музыкального развития и творчества детей.
Что значит понятие «элементарное музицирование»? Элементарное – значит основное, изначальное, состоящее из первичных коренных элементов. Элементарные виды движения: бег, шаг, повороты, прыжки, кружения, наклоны и пр.  Элементарные инструменты – человеческое тело и простейшие ударные (шумовые и звуковысотные). Для успешного музицирования  важно развивать в ребёнке чувство ритма.

Играя на музыкальных инструментах, танцуя и аккомпанируя себе, придумывая музыкальную сказку или озвучивая стихи, дети испытывают эмоциональный подъём, без чего нет музыки вовсе. При этом дети не устают потому, что являются не наблюдателями или слушателями, а деятелями. Поскольку основой творческого музицирования  является импровизация как музыкально-эстетическая игра, то основой данного типа учебного процесса является игровой подход в системном виде.          

обычно начинают с этой группы инструментов, в которую входят шейкеры, трещотки, маракасы и т. д. По сути, первые погремушки также относятся к шумовым музыкальным инструментам для детей.
Ударные инструменты: отличное средство для развития слуха, к ним относятся колокольчики, бубны, кастаньеты, барабаны и др.
Духовые инструменты: флейта, кларнет, фагот, труба, туба, тромбон.
Клавишные: пианино, баян или аккордеон.
Струнные: щипковые – гитары, гусли, балалайки и другие. смычковые – скрипка.

инструменты:
●Барабан
●Маракасы
●Погремушки
Для творческой работы нам понадобятся: ●Баночки из-под детского шампуня.
●Декоративные наклейки.
●Формы от больших шоколадных яиц.
●Ведерки из под солений.
●Цветная самоклеящаяся бумага.
●Крупы – горох или фасоль.
●Деревянные шампура или карандаши.
●Краска, скотч, материалы для декорирования, лак с блестками, цветные ленточки.

бумага.
3.Один деревянный шампур.
4.Цветная ленточка примерно 50 см. 5. Декоративные элементы по желанию.
Приступаем к изготовлению барабана. Оклеиваем ведерко, декорируем, оклеиваем крышку, закрепляем ленточку, плотно закрываем ведёрко крышкой. Шампур пилим на две одинаковые части, края слегка шлифуем. Барабан готов!

2.Скотч.
3. Декоративные наклейки.
4.Горох.
Приступаем к изготовлению маракаса. Насыпаем в форму горох – примерно 2 - 3 ст. ложки, закрываем, укрепляем две половинки формы от большого шоколадного яйца скотчем. Обклеиваем форму наклейками. Маракас готов!.

или карандаш.
3.Краска.
4.Лак с блестками.
5.Декоративные элементы.
6.Горох или фасоль.
7.Скотч.
Приступаем к изготовлению погремушки. Красим баночку и деревянный шампур краской и даем высохнуть. Насыпаем в баночку горох или фасоль – примерно 1 столовую ложку, вставляем шампур в баночку и обклеиваем их между собой скотчем. Декорируем. Погремушка готова!

инструменты, предназначенные для создания игровых ситуаций, при которых дети, фантазируя, представляют себя играющими на музыкальных инструментах (макеты балалаек, баянов и т. п.)