Презентация, доклад опыта работы Современный подход в преподавании Искусства в школе

мобильность, умение видеть цель и находить способы её достижения, чтобы добиваться успеха в высокотехнологичном конкурентном мире.
Для решения этих задач современная школа предлагает переход от модели «школа знания» к модели «школа развития» способностей и компетенций, где важное значение будет иметь творчество, способное сделать детей «добывателями», а не хранителями знаний.

задачи музыкального образования на уроках можно, используя во внеурочной деятельности самый активный метод обучения - медиаобразовательный проект: от создания мультимедийных презентаций по творчеству композитора до коллективного проекта, который дает возможность раскрыться даже тем детям, чьи музыкальные возможности ограничены.

организовать и наполнить досуг активно – деятельным и эмоциональным содержанием
осуществить формирование метапредметных результатов направленных на развитие универсальных способностей учащихся.

направленных на практический опыт

Проблемный характер обучения

Создание ситуации успеха для каждого ученика

ДОСТОИНСТВА ПРОЕКТНОГО МЕТОДА

5-7 классов «Театр песни» во внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

Авторская программа по дополнительному образованию «Мир через песни»

запомню.
Дай мне действовать самому, и я научусь»

Китайская мудрость

радостного,
сопричастного,
игрового
мироощущения

Развитие творческих способностей

Формирование
самостоятельной
позиции

Задачи

Диплом Победитель заочного тура фестиваля-конкурса детского творчества «АРТ-ОЛИМП РОСАТОМА» (направление - эстрадный вокал) Диплом 3 степени Призер фестиваля-конкурса детского творчества «АРТ-ОЛИМП РОСАТОМА» (направление - эстрадный вокал)

по предмету, а главное – мотивации к занятию предметом
В ходе работы над проектами перерабатывается и обобщается большой информационный материал
Проектная деятельность дает возможность расширить сферу действий в области искусства, разнообразить образовательный процесс, где при смене аудитории меняются поведенческие манеры зрительского и сценического плана