«Сказка о царе Салтане». Закрепить знания о звуках, средствах музыкальной выразительности, композиторах, поэтах, об опере,
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Что за прелесть эти сказки 4 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку Что за прелесть эти сказки 4 класс
- 2. Цели: познакомить с отрывком «Три чуда»
- 3. Но уж темнеет вечер синий, Пора нам
- 4. Слайд 4
- 5. (1799-1837)Александр Сергеевич Пушкин
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Звуки могут быть шумовыми и музыкальными
- 9. Цветик-Семицветик
- 10. Николай АндреевичРимский-Корсаков(1844-1908)
- 11. Опера ( от итал. opera — дело, труд), —музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют.
- 12. Слайд 12
- 13. Регистр – высота музыкальных звуков (высокий, средний, низкий)
- 14. В городе житье не худо.Вот какие там
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. “Не в саду, не в огороде, А
- 18. Слайд 18
- 19. А второе в граде диво:Море вздуется бурливо,Закипит,
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Михаил АлександровичВрубель ( русский художник)(1856-1910)
- 24. Слайд 24
- 25. Инструменты симфонического оркестра
- 26. Третье: там царевна есть,Что не можно глаз
- 27. Слайд 27
- 28. Музыкальный кроссворд1.Ударный музыкальный инструмент, играть на котором
- 29. Инструменты симфонического оркестра
- 30. Слайд 30
- 31. Домашнее задание:1. Заучивая новые термины, составьте в
- 32. В синем небе звезды блещут,В синем море
Цели: познакомить с отрывком «Три чуда» из оперы Н.А. Римского –Корсакова «Сказка о царе Салтане». Закрепить знания о звуках, средствах музыкальной выразительности, композиторах, поэтах, об опере,
Слайд 3Но уж темнеет вечер синий, Пора нам в оперу скорей: Там упоительный Россини, Европы
баловень – Орфей.
Не внемля критике суровой,
Он вечно тот же, вечно новый,
Он звуки льёт – они кипят,
Они текут, они горят.
А.С.Пушкин
А.С.Пушкин
Слайд 11Опера ( от итал. opera — дело, труд), —музыкальный спектакль, в котором все действующие лица
поют.
Слайд 14
В городе житье не худо.
Вот какие там три чуда:
Есть там белка,
что при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе —
«Во саду ли, в огороде».
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе —
«Во саду ли, в огороде».
Слайд 17“Не в саду, не в огороде, А в Кремле при всем народе Белка
песенки поет
Да орешки все грызет…”
Слайд 19А второе в граде диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег
пустой,
Разольется в шумном беге,
И останутся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Разольется в шумном беге,
И останутся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Слайд 26
Третье: там царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью
землю освещает;
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
Слайд 28Музыкальный кроссворд
1.Ударный музыкальный инструмент, играть на котором можно ударяя в него
или потряхивая им.
2.Фортепиано для тех, кто только учиться на нем играть.
3.Какой струнный инструмент чаще всего используется в составе рок-группы.
4.Струнный смычковый инструмент, который называют «душой оркестра».
5.Самый веселый музыкальный инструмент, под звуки, которого хорошо маршировать.
6.Клавишно-пневматический инструмент, предшественник аккордеона и баяна.
2.Фортепиано для тех, кто только учиться на нем играть.
3.Какой струнный инструмент чаще всего используется в составе рок-группы.
4.Струнный смычковый инструмент, который называют «душой оркестра».
5.Самый веселый музыкальный инструмент, под звуки, которого хорошо маршировать.
6.Клавишно-пневматический инструмент, предшественник аккордеона и баяна.
Слайд 31Домашнее задание:
1. Заучивая новые термины, составьте в тетради словосочетания ( опера-3,
регистра -3 словосочетания), предложения -2.
2.Изобразить красками на альбомном листе иллюстрацию к «Сказке о царе Салтане», какими инструментами вы бы изобразили героев? В каком регистре?
2.Изобразить красками на альбомном листе иллюстрацию к «Сказке о царе Салтане», какими инструментами вы бы изобразили героев? В каком регистре?
Слайд 32В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу
идет,
Бочка по морю плывет.
Словно горькая девица,
Плачет, бьется в ней царица;
И растет ребенок там
Не по дням, а по часам…
Бочка по морю плывет.
Словно горькая девица,
Плачет, бьется в ней царица;
И растет ребенок там
Не по дням, а по часам…
В гостях у сказки
