- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Музыкальные инструменты народов мира
Содержание
- 1. Музыкальные инструменты народов мира
- 2. Должны узнать названия некоторых муз. инструментов, их
- 3. АККОРДЕОН
- 4. ГАРМОШКА
- 5. Слайд 5
- 6. ГУБНАЯ ГАРМОШКА
- 7. Слайд 7
- 8. БАЯН
- 9. Слайд 9
- 10. ФОРТЕПИАНО
- 11. Слайд 11
- 12. РОЯЛЬ
- 13. ОРГАН
- 14. СКРИПКА
- 15. ГИТАРА
- 16. Слайд 16
- 17. БАЛАЛАЙКА
- 18. ДУДОЧКА
- 19. ТРУБА
- 20. ЛОЖКИ
- 21. Слайд 21
- 22. ТРЕЩОТКИ
- 23. БАРАБАН
- 24. БУБЕН
- 25. ТРЕУГОЛЬНИК
- 26. АРФА
- 27. ГУСЛИ
- 28. Слайд 28
- 29. СИНТЕЗАТОР
- 30. Слайд 30
- 31. МЕТАЛЛОФОН
- 32. 4 группыклавишные струнные духовые ударные
- 33. ЗАГАДКИРояль с баяном подружились и навсегда объединились.А
- 34. У него рубашка в складку, любит он
- 35. Звучит сигнал, на бой зовёт!Вставай, солдат, она
- 36. ИТОГИ УРОКА- Что узнали на уроке? -
- 37. Домашнее задание: нарисовать любой понравившийся вам музыкальный инструмент и подписать его
- 38. МОЛОДЦЫ!СПАСИБО ЗА УРОК!До свидания!
Должны узнать названия некоторых муз. инструментов, их внешний вид, звучание уметь отличать один инструмент от другого, делить их на группы, а так же пользоваться на уроках музыки Интернетом
Слайд 2
Должны узнать
названия некоторых муз. инструментов, их внешний вид, звучание
уметь
отличать один инструмент от другого, делить их на группы, а так же пользоваться на уроках музыки Интернетом
Слайд 33
ЗАГАДКИ
Рояль с баяном подружились и навсегда объединились.
А ты названье угадаешь -
содружество мехов и клавиш?
Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит,
А всего-то три струны ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка! Ну, конечно…
Кто в оркестре всем поможет? Сложный ритм стучать он может.
Ритм любой из разных стран! Кто же это?
Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит,
А всего-то три струны ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка! Ну, конечно…
Кто в оркестре всем поможет? Сложный ритм стучать он может.
Ритм любой из разных стран! Кто же это?
Слайд 34
У него рубашка в складку, любит он плясать в присядку.
Он и
пляшет, и поёт – если в руки попадёт.
Много пуговиц на нём с перламутровым огнём.
Весельчак, а не буян. Голосистый мой …
Этот струнный инструмент зазвенит в любой момент –
И на сцене в лучшем зале, и в походе на привале.
Как будто девушка запела, и в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко. Затихло всё: играет…
Много пуговиц на нём с перламутровым огнём.
Весельчак, а не буян. Голосистый мой …
Этот струнный инструмент зазвенит в любой момент –
И на сцене в лучшем зале, и в походе на привале.
Как будто девушка запела, и в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко. Затихло всё: играет…
Слайд 35
Звучит сигнал, на бой зовёт!
Вставай, солдат, она поёт!
(труба)
Меня не каждая включает
партитура,
Но в геометрии я важная фигура!
(треугольник)
Деревянные пластинки, разноцветные картинки,
Стучат, звенят – плясать велят!
(трещотки)
Но в геометрии я важная фигура!
(треугольник)
Деревянные пластинки, разноцветные картинки,
Стучат, звенят – плясать велят!
(трещотки)
Слайд 36ИТОГИ УРОКА
- Что узнали на уроке?
- Чему вы учились сегодня?
- Какие муз. инструменты можете перечислить?
- На какие группы можно поделить инструменты?
- Что понравилось, запомнилось вам больше всего?
- Поднимите руку те, у кого были трудности на уроке? Какие?
- Поднимите руку те, кому захотелось научиться играть на музыкальных инструментах? Почему?
- Где пригодятся эти знания в жизни?
- Если понравился урок – похлопайте себе в ладоши!
