- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Музыкально-дидактические игры для дошкольников
Содержание
- 1. Музыкально-дидактические игры для дошкольников
- 2. Музыка – одно из могучих средствэстетического воспитания
- 3. З н а ч е н и
- 4. Различие между музыкально-дидактическими пособиями и
- 5. Классификация музыкально-дидактических пособий К первой относятся игры,
- 6. Применение музыкально-дидактических игр и пособий :в процессе
Слайд 2
Музыка –
одно из могучих средств
эстетического воспитания детей, воспроизводящее окружающую нас
Г.А.Колодницкий
Слайд 3
З н а ч е н и е
музыкально – дидактических
Развивать музыкальные способности детей посредством музыкально - дидактических игр и пособий. Способствовать активному восприятию музыки дошкольниками, в доступной форме приобщать их к основам музыкального искусства.
Приобщать детей к музыкальной культуре, расширять их музыкальный кругозор.
Развивать музыкально-сенсорные способности, активизировать слуховое восприятие детей.
Формировать знания о средствах музыкальной выразительности и свойствах музыкального звука (высота, тембр, громкость, длительность), умение различать их в предлагаемых музыкальных произведениях.
Прививать интерес к самостоятельной музыкальной деятельности (игровой, исследовательской, исполнительской).
Цель:
Задачи:
Слайд 4
Различие между
музыкально-дидактическими
пособиями и играми :
Музыкально-дидактическая игра имеет свой игровой
Музыкально-дидактическое пособие в качестве учебного применяется в основном на музыкальном занятии. Они включают зрительную наглядность (карточки, картинки с передвижными деталями).
Слайд 5Классификация музыкально-дидактических пособий
К первой относятся игры, которые дают детям представление
Во вторую включены игры, цель которых - дать представление о содержании музыки, о музыкальных образах.
Третью группу составляют игры, которые формируют у детей представления о средствах музыкальной выразительности.
ТРИ ГРУППЫ:
Слайд 6
Применение музыкально-дидактических игр и пособий :
в процессе пения;
в процессе слушания музыки;
в процессе игры на детских музыкальных инструментах.
