Пархачева Елизавета, учащаяся 5 «А» класса
Руководитель: Лыченкова И.В.
учитель музыки
высшей квалификационной категории
МБОУ «СОШ №56»
Новокузнецк, 2019
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Музыка дающая, утешение и подпору
Содержание
- 1. Музыка дающая, утешение и подпору
- 2. Цель исследования - изучить влияние музыки
- 3. Задачи: Определить произведения, которые мы будем исследовать; Выяснить, как
- 4. Музыка – это вид искусства. Согласно А.
- 5. Классика-это термин, применяемый по отношению к образцовым,
- 6. П.И.Чайковский (1840 – 1893)
- 7. Как влияет музыка Чайковского на человека и его деятельность? Хирург С. Юдин
- 8. Исследовательская частьПредпочитаемая музыка 2018 год
- 9. Предпочитаемая музыка 2019 год
- 10. Анкета 2. 2019 г.
- 11. Музыкальный эксперимент Этап 1 «Воздействие музыки Чайковского
- 12. Слайд 12
Цель исследования - изучить влияние музыки П.И. Чайковского на эмоциональное состояние человека.Гипотеза: если классическая музыка воздействует на человека, то возможно меняется его эмоциональное состояние. «…Я желал бы всеми силами моей души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы
Слайд 1Музыка, дающая
«утешение и подпору»
Выполнили:
Рыбникова Карина, учащаяся 6 «А» класса,
Пархачева Елизавета, учащаяся 5 «А» класса
Слайд 2
Цель исследования - изучить влияние музыки П.И. Чайковского на эмоциональное
состояние человека.
Гипотеза: если классическая музыка воздействует на человека, то возможно меняется его эмоциональное состояние.
Гипотеза: если классическая музыка воздействует на человека, то возможно меняется его эмоциональное состояние.
«…Я желал бы всеми силами моей души,
чтобы музыка моя распространялась,
чтобы увеличивалось число людей,
любящих ее, находящих в ней утешение и подпору»
П.Чайковский.
Слайд 3Задачи:
Определить произведения, которые мы будем исследовать;
Выяснить, как музыка Чайковского влияет на
эмоции людей;
Провести анкетирование учащихся.
Объект исследования - музыка как преобразующая сила.
Предмет исследования –влияние музыки Чайковского на эмоциональное состояние школьников.
Провести анкетирование учащихся.
Объект исследования - музыка как преобразующая сила.
Предмет исследования –влияние музыки Чайковского на эмоциональное состояние школьников.
Слайд 4
Музыка – это вид искусства. Согласно А. Н. Сохору (МЭ 3,
1976 г.), этот вид «отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных по высоте и во времени звуковых последований, состоящих в основном из тонов».
Википедия
Слайд 5Классика-это термин, применяемый по отношению к образцовым, совершенным произведениям искусства. К
области музыкальной классики относятся обычно не только сочинения великих композиторов, но и лучшие образцы народного музыкального творчества. Классические произведения отличаются богатством содержания, красотой и совершенством формы.
Слайд 11Музыкальный эксперимент Этап 1 «Воздействие музыки Чайковского на настроение, эмоциональное состояние учащихся» 2018
г
2019 г
