- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка к уроку музыки Динамика
Содержание
- 1. Методическая разработка к уроку музыки Динамика
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. fpТИХОГРОМКО
- 5. pfmpmf
- 6. Слайд 6
- 7. Изменение громкости звуков называется динамикой
- 8. f(forte) – форте – громко p(piano) – пиано – тихо
- 9. (crescendo) – крещендо – постепенно усиливая(diminuendo) – диминуэндо – постепенно ослабляя
- 10. Лендлер – народный австро-немецкий танец (парный круговой). Музыкальный размер 3/4 или 3/8
- 11. Слайд 11
- 12. Вальс – бальный танец, до сих пор
- 13. Карл Мария Вебер
- 14. Иоганн Штраус (сын)
- 15. Слайд 15
- 16. Динамика – важнейшее средство музыкальной выразительности.
- 17. Слайд 17
fpТИХОГРОМКО
Слайд 12Вальс – бальный танец, до сих пор популярный, «король» всех остальных
бальных танцев. Исполняют его парами. Пары кружатся, выражая радость жизни в строгом, красивом, несколько консервативном духе. Это придает вальсу не с чем не сравнимый колорит романтической приподнятости, полетности, возвышенной страстности. Это как бы классика человеческого чувства, выраженном в танце.
