ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
НА ТЕМУ:
УЧЕНИЦА 4 «A» КЛАССА
ГОРЛАНЕВА АЛЕКСАНДРА
П. МОКРОУС, 2017 Г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательская работа Вместе веселее с песней
Содержание
- 1. Исследовательская работа Вместе веселее с песней
- 2. Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она
- 3. Задачи совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные
- 4. Объект исследования – учащиеся 4 «А»
- 5. Методы исследования: изучение и мониторинг научно-популярной литературы;
- 6. Гипотеза При разносторонних интересах каждого в отдельности музыка сплачивает наш класс и делает дружнее и добрее.
- 7. Ход исследованияПервый этап:формулирование основополагающих вопросов;знакомство учащихся с темами исследования.
- 8. Второй этап:составление плана проекта, проблемных вопросов;ознакомление с рекомендациями списка ресурсов по теме проекта.
- 9. Третий этап:сбор материала и его анализ;тестирование, опрос одноклассников и их родителей;исследования в виде диаграмм..
- 10. Заключительный этап:подсчёт и оформление результатов;подведение итогов;работа над созданием презентации.
- 11. Тестирование и опрос учащихся 4 «А» класса и их родителей
- 12. Умеете ли вы играть на музыкальном инструменте?
- 13. Хотите ли вы научиться играть на музыкальном инструменте?
- 14. Устраиваются ли в Вашей семье музыкальные вечера?Посещаете
- 15. Музыкальный экспериментВывод: У большинства детей пульс не
- 16. Вывод: пульс незначительно участился, настроение стало лучше.Впечатления
- 17. Вывод: пульс участился на 10-20 ударов, поведение
- 18. Вывод Проведенный эксперимент доказал, что музыка может влиять на поведение и настроение человека.
- 19. Достигнутая цель Считаю, что
- 20. Достигнутые результаты В ходе работы над проектом
- 21. Спасибо за внимание!
Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга, делает нас лучше, умнее, добрее. Д. КабалевскийЦель: выявить музыкальные интересы, которые смогли бы сплотить весь класс и сделать жизнь веселее и интересней.
Слайд 1«Вместе веселее с песней»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
П.
МОКРОУС ФЁДОРОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Слайд 2Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга,
делает нас лучше, умнее, добрее.
Д. Кабалевский
Цель: выявить музыкальные интересы, которые смогли бы сплотить весь класс и сделать жизнь веселее и интересней.
Слайд 3Задачи
совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности;
собрать материал о любимых
песнях и исполнителях;
развивать музыкальные способности класса.
развивать музыкальные способности класса.
Слайд 4 Объект исследования – учащиеся 4 «А» класса и их родители.
Предмет исследования – музыкальные интересы класса.
Слайд 5Методы исследования:
изучение и мониторинг научно-популярной литературы;
прослушивание и подбор музыкальных
произведений для проведения эксперимента;
эксперимент, мониторинг.
эксперимент, мониторинг.
Слайд 6Гипотеза
При разносторонних интересах каждого в отдельности музыка сплачивает наш класс
и делает дружнее и добрее.
Слайд 7Ход исследования
Первый этап:
формулирование основополагающих вопросов;
знакомство учащихся с темами исследования.
Слайд 8Второй этап:
составление плана проекта, проблемных вопросов;
ознакомление с рекомендациями списка ресурсов по
теме проекта.
Слайд 9Третий этап:
сбор материала и его анализ;
тестирование, опрос одноклассников и их родителей;
исследования
в виде диаграмм..
Слайд 10Заключительный этап:
подсчёт и оформление результатов;
подведение итогов;
работа над созданием презентации.
Слайд 14Устраиваются ли в Вашей семье музыкальные вечера?
Посещаете ли Вы вместе концерты,
музыкальные спектакли, оперы, балеты и т. д.?
Слайд 15Музыкальный эксперимент
Вывод: У большинства детей пульс не изменился, а у некоторых
даже стал спокойнее.
Впечатления детей: музыка светлая, чистая, спокойная, нежная.
Впечатления детей: музыка светлая, чистая, спокойная, нежная.
Слайд 16Вывод: пульс незначительно участился, настроение стало лучше.
Впечатления детей:
песни задорные, весёлые,
лёгкие, хочется танцевать во время пения.
Слайд 17Вывод: пульс участился на 10-20 ударов, поведение многих детей стало развязным,
а некоторые дети после прослушивания нескольких композиций просто затыкали уши во время прослушивания.
Впечатления детей: большинство детей такая музыка возбуждает и раздражает.
Впечатления детей: большинство детей такая музыка возбуждает и раздражает.
Слайд 18Вывод
Проведенный эксперимент доказал, что музыка может влиять на поведение
и настроение человека.
Слайд 19Достигнутая цель
Считаю, что цель исследовательского проекта, которая заключалась
в выявлении музыкальных интересов, которые смогли бы сплотить класс и сделать жизнь веселей и интересней достигнута. Главное, мы сдружились в совместных мероприятиях и лучше узнали друг друга, проявив своё творчество и артистизм.
Доказательством тому служат результаты работы:
- просмотр видеосъемок выступлений хорового коллектива школы;
- прослушивание и разучивание любимых песен;
- сольные выступления на уроках музыки;
- выступления на мероприятиях в составе хорового коллектива школы.
Доказательством тому служат результаты работы:
- просмотр видеосъемок выступлений хорового коллектива школы;
- прослушивание и разучивание любимых песен;
- сольные выступления на уроках музыки;
- выступления на мероприятиях в составе хорового коллектива школы.
Слайд 20Достигнутые результаты
В ходе работы над проектом были поставлены следующие задачи:
- совершенствовать
творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности;
- собрать материал о любимых песнях и исполнителях;
- развивать музыкальные способности класса.
Считаю, что все задачи, которые были поставлены - выполнены.
- собрать материал о любимых песнях и исполнителях;
- развивать музыкальные способности класса.
Считаю, что все задачи, которые были поставлены - выполнены.
