- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ВОЗМОЖНОСТИ ЭОР И СРЕДСТВ ИКТ
Содержание
- 1. ВОЗМОЖНОСТИ ЭОР И СРЕДСТВ ИКТ
- 2. представить уникальные информационные материалы (картины, рукописи, видеофрагменты,
- 3. Ежегодные фестивали искусств в гимназии, участие в
- 4. Автор: ученик 4 Б класса Федотов КостяРуководитель: учитель Изобразительного искусстваФедотова Наталья УравнаРУССКОЕ ДЕРЕВЯННОЕ ЗОДЧЕСТВО
- 5. Преображенская церковь Кижского погостаРисунок Федотова Кости. Перо, тушь
- 6. Руководитель проекта Федотова Наталья УравнаПреподаватель ИЗО и МХК«Языком плаката»
- 7. В апреле 2007 года учениками 5 -
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Исскусство плаката «дню победы посвящается»Работы учащихся гимназии
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Учитель, использующий возможности ЭОР и средств
представить уникальные информационные материалы (картины, рукописи, видеофрагменты, звукозаписи и др.); систематизировать и структурировать представления учебного материала; предоставить учащимся возможность работать с моделями изучаемых объектов, явлений или процессов с целью исследования их свойств и др. Цели и
Слайд 1Возможности ЭОР и средств ИКТ
Федотовой Натальи Уравны,
учителя ИЗО МАОУ «Гимназии «Тарасовка»
Слайд 2представить уникальные информационные материалы (картины, рукописи, видеофрагменты, звукозаписи и др.);
систематизировать
и структурировать представления учебного материала;
предоставить учащимся возможность работать с моделями изучаемых объектов, явлений или процессов с целью исследования их свойств и др.
предоставить учащимся возможность работать с моделями изучаемых объектов, явлений или процессов с целью исследования их свойств и др.
Цели и задачи
Слайд 3Ежегодные фестивали искусств в гимназии, участие в конференциях школ ЮНЕСКО позволяют
создавать фильмы, электронные презентации, центральной темой которых являются творческие работы учащихся.
Изобразительная деятельность (спецкурс ИЗО) в школе в рамках дополнительного образования один из основополагающих факторов развития школьника.
При создании электронной презентации учащиеся выполняют графические и живописные работы.
Изобразительная деятельность (спецкурс ИЗО) в школе в рамках дополнительного образования один из основополагающих факторов развития школьника.
При создании электронной презентации учащиеся выполняют графические и живописные работы.
Слайд 4Автор: ученик 4 Б класса Федотов Костя
Руководитель: учитель Изобразительного искусства
Федотова Наталья
Уравна
РУССКОЕ
ДЕРЕВЯННОЕ
ЗОДЧЕСТВО
Слайд 7В апреле 2007 года учениками 5 - 8 классов был выполнен
ряд плакатов: «Чистого воздуха глоток!», «Берегите воду!», «Нам выбирать!», «Не надо мусорить!». С 1 сентября нового учебного года эти работы стали постоянной экспозицией в нашей гимназии «Тарасовка».
Слайд 10Исскусство плаката
«дню победы посвящается»
Работы учащихся гимназии «Тарасовка»
Презентация плакатов, посвященная Победе над
фашистской Германией, выполнена учащимися 4-11 классов
Слайд 14Учитель, использующий возможности ЭОР и средств ИКТ , постоянно повышает свое
методическое мастерство.
Использование возможностей ЭОР и средств ИКТ позволяет значительно повысить информативность и эффективность урока.
ЭОР и ИКТ – первостепенное условие повышения качества знаний учащихся.
Использование возможностей ЭОР и средств ИКТ позволяет значительно повысить информативность и эффективность урока.
ЭОР и ИКТ – первостепенное условие повышения качества знаний учащихся.
ВЫВОДЫ:
