детский сад №145»
город Воронеж
Чурилова Наталья Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Воспитание нравственных чувств дошкольников через изобразительную деятельность
Содержание
- 1. Воспитание нравственных чувств дошкольников через изобразительную деятельность
- 2. Цель: воспитывать нравственные чувства детей через изобразительную
- 3. Лепка из солёного теста
- 4. Конструирование
- 5. Бумажная пластика (Квилинг)
- 6. Макетирование
- 7. Создание развивающих игрушек своими руками
- 8. Создание народной куклы
- 9. В а л я н и е
- 10. Спасибо за внимание!
Цель: воспитывать нравственные чувства детей через изобразительную деятельность. Задачи:способствовать развитию творческих способностей дошкольников;знакомить с различными способами и предметами для осуществления изобразительной деятельности;способствовать развитию предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства;совершенствовать крупную и мелкую моторику обеих рук
Слайд 1Воспитание нравственных чувств дошкольников через изобразительную деятельность Составила презентацию воспитатель МБДОУ « ЦРР
Слайд 2Цель: воспитывать нравственные чувства детей через изобразительную деятельность.
Задачи:
способствовать развитию творческих способностей
дошкольников;
знакомить с различными способами и предметами для осуществления изобразительной деятельности;
способствовать развитию предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства;
совершенствовать крупную и мелкую моторику обеих рук ребёнка.
знакомить с различными способами и предметами для осуществления изобразительной деятельности;
способствовать развитию предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства;
совершенствовать крупную и мелкую моторику обеих рук ребёнка.
