Вдовина Наталья Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Творческий отчет учителя изобразительного искусства
Содержание
- 1. Творческий отчет учителя изобразительного искусства
- 2. «Нация, которая научит детей рисовать в той
- 3. Воспитательные установки:Все дети талантливы.Потребность в творчестве. Благоприятная
- 4. Цель педагогической деятельности : создание условий для
- 5. Основные задачи:развитие мотивационной направленности на продуктивную художественно-творческую
- 6. Творчество – это способность удивляться и познавать,
- 7. Программа Б.М. Неменского«Изобразительное искусство и художественный труд».
- 8. В проектной деятельности активно используются методы данной
- 9. «Декоративно – прикладное искусство в жизни человека» (5 класс)
- 10. «На балу у золушки»
- 11. «Рисунок-основа изобразительного искусства»(6 класс)
- 12. Слайд 12
- 13. «Историческая тема в искусстве» (7 класс)
- 14. Сообщение о художнике И. ШишкинеКоллаж «Профсоюз-защита в реальном мире»
- 15. Проект «Архитектура Нижнего Тагила»
- 16. Проектная деятельностьТворческое задание «Я и мои друзья» (9 класс)
- 17. Технология «Образ и мысль»
- 18. «Призрак оперы»«Кармен»
- 19. Школьная научно-практическая конференция тема «Вода»
- 20. Слайд 20
- 21. Качество освоения обучающимися образовательных программ по искусству (2009-2014)
- 22. Уровень творческой активности обущающихся (участие в конкурсах различного уровня) 2010-2014 г.г.
- 23. Интергация предметов искусства
- 24. Социальное партнерствомузеитеатрыбиблиотеки
- 25. Слайд 25
- 26. Всероссийский конкурс рисунков "Здоровая Россия"
- 27. Ковпан АринаШвецова ЕкатеринаВдовина ДарьяСорокина КаринаАубакирова Анастасия
- 28. Всероссийский конкурс рисунков «Сохраним наше будущее»
- 29. Шайхинурова АлинаКустовская ВиолеттаКовпан АринаВдовина ДарьяСалазников Максим
- 30. «Новогодняя игрушка»
- 31. «Снежная королева»
- 32. Открытые мероприятияВнеклассное мероприятие с элементами изобразительной деятельности
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Спасибо за внимание!!!
«Нация, которая научит детей рисовать в той же мере, как читать и писать, превзойдет все другие народы в области науки и искусства»Дидро.
Слайд 1Творческий отчет учителя изобразительного искусства и черчения МБОУ СОШ № 23 имени
Ю.И.Батухтина
Слайд 2«Нация, которая научит детей рисовать в той же мере, как читать
и писать, превзойдет все другие народы в области науки и искусства»
Дидро.
Дидро.
Слайд 3Воспитательные установки:
Все дети талантливы.
Потребность в творчестве.
Благоприятная психологическая обстановка.
Соблюдение границ
личности ребенка.
Учить ребенка думать.
Научить смотреть и видеть, слушать и слышать, говорить и быть услышанным.
Учить ребенка думать.
Научить смотреть и видеть, слушать и слышать, говорить и быть услышанным.
Слайд 4Цель педагогической деятельности : создание условий для формирования художественного мышления обучающихся на
основе
системно - деятельностного подхода в рамках образовательной области «Искусство».
Слайд 5Основные задачи:
развитие мотивационной направленности на продуктивную художественно-творческую деятельность в урочной и
внеурочной составляющей образовательного процесса;
выявление познавательного интереса обучающихся при изучении культурного наследия народов России и мира;
расширение музыкального и культурного кругозора обучающихся.
выявление познавательного интереса обучающихся при изучении культурного наследия народов России и мира;
расширение музыкального и культурного кругозора обучающихся.
Слайд 6Творчество – это способность удивляться и познавать, умение находить решение в
нестандартных ситуациях, нацеленность на открытие нового и склонность к глубокому осознанию своего опыта.
Э. Фромм
Э. Фромм
Слайд 8В проектной деятельности активно используются методы данной учебной программы:
метод привлечения во
время урока личного эмоционального, визуального и бытового опыта детей;
метод внеклассной индивидуальной и коллективной поисковой деятельности;
метод коллективных и групповых работ;
метод оформления работами учеников интерьера школы, класса
метод внеклассной индивидуальной и коллективной поисковой деятельности;
метод коллективных и групповых работ;
метод оформления работами учеников интерьера школы, класса
Слайд 22Уровень творческой активности обущающихся
(участие в конкурсах различного уровня)
2010-2014 г.г.
Слайд 32Открытые мероприятия
Внеклассное мероприятие с элементами изобразительной деятельности «Камнерезное искусство Урала» (в
рамках игры «Я-тагильчанин») (2011 г.);
Урок мировой художественной культуры 10 класс «Архитектура классицизма на Урале» (2012 г.);
Интегрированный урок по изобразительному искусству и информатике «Русский костюм и современная мода» 5 класс (2013 год);
Внеклассное мероприятие с элементами изобразительной деятельности «Тагильский подносный промысел» (в рамках игры «Я-тагильчанин») (2014 год).
Урок мировой художественной культуры 10 класс «Архитектура классицизма на Урале» (2012 г.);
Интегрированный урок по изобразительному искусству и информатике «Русский костюм и современная мода» 5 класс (2013 год);
Внеклассное мероприятие с элементами изобразительной деятельности «Тагильский подносный промысел» (в рамках игры «Я-тагильчанин») (2014 год).
