көрінісін
бейнелеу
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Табиғат көрінісін бейнелеу. 6 сыныпқа арналған
Содержание
- 1. Табиғат көрінісін бейнелеу. 6 сыныпқа арналған
- 2. Слайд 2
- 3. Сабақтың құрылымы:Көрнекілік құралдар: суретшілер
- 4. 1.
- 5. Слайд 5
- 6. Жаңа сабақ Табиғат тылсымы
- 7. Табиғат тылсымы дегенді қалай түсінесіңдер?Табиғат адамды қандай
- 8. Композиция, яғни табиғат көрінісін қағаз бетіне ықшамды
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
Оқушыларға табиғат көрінісін бейнелеудің үлгілерін үйрету. Табиғат көрінісін бақылап этюд жазуға бейімдеу. Қоршаған ортадағы табиғатты тікелей көріп бейнелеуге, оны сезіммен
Слайд 2
Оқушыларға
табиғат көрінісін бейнелеудің үлгілерін үйрету. Табиғат көрінісін бақылап этюд жазуға бейімдеу. Қоршаған ортадағы табиғатты тікелей
көріп бейнелеуге, оны сезіммен
қабылдауға оқушылар
дағдысын қалыптастыру.
көріп бейнелеуге, оны сезіммен
қабылдауға оқушылар
дағдысын қалыптастыру.
Сабақтың мақсаты:
Слайд 3Сабақтың құрылымы:
Көрнекілік құралдар: суретшілер
шығармалары,
табиғат суреттері, гуашь,
акварель, түрлі-түсті қарандаш,
иллюстрациялық суреттер, альбомдар
2. Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, әңгімелеу,
сұрақ-жауап, өзіндік жұмыс
Пәнаралық байланыс: жаратылыстану,
биология, сызу
акварель, түрлі-түсті қарандаш,
иллюстрациялық суреттер, альбомдар
2. Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, әңгімелеу,
сұрақ-жауап, өзіндік жұмыс
Пәнаралық байланыс: жаратылыстану,
биология, сызу
Слайд 4
1. Ұйымдастыру кезеңі
2. Үй тапсырмасын сұрау
3. Жаңа сабақ
4. Жаңа сабақты бекіту
5. Қорытындылау
6. Бағалау
7. Үйге тапсырма
3. Жаңа сабақ
4. Жаңа сабақты бекіту
5. Қорытындылау
6. Бағалау
7. Үйге тапсырма
Сабақтың барысы:
Слайд 5
Үй тапсырмасын сұрау
1. Мына жұмыстардың қайсысына
жылы, салқын, ыстық, суық, көңілді
деген анықтаулар сәйкес келеді?
2. Бұл шығармаларды қарағанда сен
қандай сезімде боласың?
3. Саған қандай түс ұнайды? Жылы
ма, әлде суық па?
1. Мына жұмыстардың қайсысына
жылы, салқын, ыстық, суық, көңілді
деген анықтаулар сәйкес келеді?
2. Бұл шығармаларды қарағанда сен
қандай сезімде боласың?
3. Саған қандай түс ұнайды? Жылы
ма, әлде суық па?
Слайд 6 Жаңа сабақ
Табиғат тылсымы
С.Хангелдин
Табиғат, сен-тіршілік, тұнып тұрған:
сен –Күнсің, көтерілген күліп қырдан,
сен-көлсің,
сен-ормансың,
сен-бұлбұлсың,
Адамға сұлулықты шын ұқтырған.
Табиғат, сен-тіршілік, тұнып тұрған:
сен –Күнсің, көтерілген күліп қырдан,
сен-көлсің,
сен-ормансың,
сен-бұлбұлсың,
Адамға сұлулықты шын ұқтырған.
Слайд 7Табиғат тылсымы дегенді қалай түсінесіңдер?
Табиғат адамды қандай сезімге бөлейді?
Табиғат сұлулығын қалай
сезінуге болады?
Табағат аясында өздеріңді қалай сезінесіңдер?
Табағат аясында өздеріңді қалай сезінесіңдер?
Слайд 8Композиция, яғни табиғат көрінісін қағаз бетіне ықшамды етіп бейнелеу;
Суретті құрау немесе
орналастыру;
Түстік бояу шешімін табу;
Түстік бояу шешімін табу;
Эдюд орындауды үш кезеңге
бөліп қарастыруға болады:
