Презентация, доклад урока МХК с использованием аудиовизуальных материалов

урока МХК
с использованием аудиовизуальных материалов

Автор: Лопаткина Ангелина Александровна Учитель искусства и МХК ГБОУ ЦО №1 СПб

класс (ОВЗ), великовозрастные, реабилитация

на сегодняшний день представляет собой очень актуальное и интересное направление, имеющее принципиально важное значение не только в общей образовательной системе, но и в контексте развития отдельно взятой личности.

эрудиции человека, но и способствует развитию многогранного художественного мышления. Например, взрослые люди часто не знают, как донести до собеседника интересную мысль, чтобы она не потеряла своего определенного настроения.
У людей с ОВЗ не редко появляются социальные вопросы относительно общения, эффективно решить которые возможно на уроках по МХК, посредством проведения круглых столов, дискуссионных клубов, и организации разного рода открытых диалоговых уроков.

основанием для постижения всех без исключения видов дисциплин и междисциплинарных направлений.
Культура Античности являет собой базис знаний и опыта, владение которым обеспечивает учащемуся возможность своевременного и эффективного освоения особенностей истории становления и развития современной Европейской цивилизации.

Греков, можно воспитать в учащихся способность к ассоциативному мышлению.
Произведения, основанные на мифологии и их изучение, способствуют наиболее эффективному восприятию различных общественных норм и методов взаимодействия с другими людьми.

культуры надо уделять внимание аудиовизуальным средствам обучения, которые помогают создать эмоциональный фон урока, способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, росту интереса к предмету, углубленному и качественному усвоению учебного материала, создают условия для непосредственного общения с произведениями искусства.

ряда социально-нравственных проблем. Особое внимание уделяется вопросам человеческого альтруизма и авторитарного характера власти и т.д.

детей на примере мифологии.

За просмотром видеоматериала следует дискуссия, посвященная существенным аспектам морально-этических отношений между поколениями. Классическая проблема “Отцов и детей”, выраженная в покровительстве Фетиды над сыном, в итоге не становится средством защиты Ахилла от фатализма и превратностей судьбы.

после двадцатилетних странствий обратно на родину и просит свою покровительницу Афину помочь ему, строится работа круглого стола, вопросы к которому составляют сами учащиеся.
Затрагиваются вопросы веры и семейных ценностей.
Наиболее актуальным становится обсуждение недоверия в семье, основанного на различных сторонних ситуациях.

и культуры Древней Греции, но и на проведение обязательной реабилитационной работы по профилактике асоциального поведения среди людей с ОВЗ.
В моменты обсуждения выше обозначенных тем могут быть выявлены проблемы для работы социального педагога и определены новые направления, связанные с дальнейшей образовательной деятельностью для каждого учащегося.