урокам подготовили Орман Лидия и Загибалова Раиса 8-а класс МБОУ СОШ №5 г.Николаевска-на-Амуре
2012-2013 учебный год
Руководитель проекта Давыдова Л Ф
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по предмету Искусство
Содержание
- 1. Презентация по предмету Искусство
- 2. Животные нашего края в декоративном искусстве коренных
- 3. Цели и задачи в проекте «Искусство коренных
- 4. Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие.Мы совершим
- 5. Приглашаем в музей им. Розова в этнографический зал
- 6. Экспозиция в музееПеред нами фрагмент нанайского жилища, воссозданный работниками музея по старинным рисункам и фотографиям.
- 7. Орнамент всегда служил для украшения предметов быта.
- 8. Слайд 8
- 9. Мы увидели в экспозиции и представляем вам
- 10. Веками создавались и отшлифовывались самобытные формы прикладного
- 11. Нанайский шаманГлавным в роду был шаман -его
- 12. Нанайская женщинаВ экспозиции музея находятся экспонаты, которые знакомят нас с бытом коренных народов Нижнего Амура
- 13. Молодой шаманПод гром бубна исполняется старинный удэгейский танец, шаман призывает духов помочь в удачной охоте
- 14. Определите какие элементы растительного и животного мира
- 15. Управление каждым родом осуществлялось на основе первобытнообщинной демократии
- 16. Удэгейская семьяВ семье удэгейцев главным был мужчина,
- 17. Амур-Батюшка- река, по берегам которой мы вместе живем и трудимся
- 18. Народное творчествоУдэгейцы создали и сохранили богатый фольклор
- 19. Национальные обряды и игрыНа празднике искусств неизгладимое впечатление на гостей оставляют традиционные обряды и игры
- 20. Обрядовые песни и танцы
- 21. Нанайская сказительницаУстная традиция была единственным средством передачи
- 22. Современный народный ансамбль народов севера
- 23. Узоры народов Нижнего Амура
- 24. Старейшина родаВ любом деле предпочтенье отдавалось самому
- 25. Ульчский мужской халат
- 26. Нанайский ковер
- 27. Нанайская мастерицаЯркий колорит спирально-ленточного орнамента передает все
- 28. Одежда удэгейского охотника
- 29. Нанайская женская одежда
- 30. Симметричный орнамент
- 31. Нанайские узоры на предметах быта
- 32. Фрагмент ульчского свадебного халата
- 33. Детские нанайские халаты
- 34. Симметричный орнамент(нивхи)
- 35. Элементы ульчского узора
- 36. Богатство орнамента на одежде
- 37. Детская одеждаБесценное наследие национального искусства остается для современных художников школой вкуса и вдохновения
- 38. Материалы к занятиям Образцы изделийШаблоныТрафаретыГотовые изделияИнструкционные картыВидео рядХудожественные материалы(бумага, ножницы, клей)
- 39. В умении эстетически осмыслить природу -она живой
- 40. Изучаем ДПИ народов Нижнего Амура
- 41. Украшение эскиза халата по мотивам узоров коренных
- 42. Творческие работы малышей
- 43. Самостоятельное решение
- 44. Орнамент в эмблеме школыВ день 25 годовщины
- 45. Эмблема школы с использованием НациональногоОрнамента.Эта эмблема украшала сцену в день праздника.
- 46. Обсуждение и заданиеНациональный узор вырезает Лидия Орман,
Животные нашего края в декоративном искусстве коренных народов Нижнего АмураМатериалы к урокам подготовили Орман Лидия и Загибалова Раиса 8-а класс МБОУ СОШ №5 г.Николаевска-на-Амуре2012-2013 учебный годРуководитель проекта Давыдова Л Ф
Слайд 3Цели и задачи в проекте «Искусство коренных народов Нижнего Амура»:
Продолжать изучение
ДПИ искусства нанайцев, ульчей, удэгейцев, нивхов, найти сходство и отличие
Воспитывать уважение к самобытному искусству коренных народов Нижнего Амура
Уяснить суть декора и его значение на предметах быта коренных народов, показать возможности использования элементов ДПИ в украшении предметов быта и одежде
Воспитывать уважение к самобытному искусству коренных народов Нижнего Амура
Уяснить суть декора и его значение на предметах быта коренных народов, показать возможности использования элементов ДПИ в украшении предметов быта и одежде
Орнамент на предметах быта
Слайд 4Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие.
Мы совершим с вами виртуальную экскурсию
в наш краеведческий музей.
Здесь мы познакомимся с замечательными примерами ДПИ коренных народов Нижнего Амура.
Вы наверное там неоднократно бывали, а сегодня мы остановимся в этнографическом зале нашего музея.
Здесь мы познакомимся с замечательными примерами ДПИ коренных народов Нижнего Амура.
Вы наверное там неоднократно бывали, а сегодня мы остановимся в этнографическом зале нашего музея.
Путешествие по берегам Амура
Слайд 6Экспозиция в музее
Перед нами фрагмент нанайского жилища, воссозданный работниками музея по
старинным рисункам и фотографиям.
Слайд 7Орнамент всегда служил для украшения предметов быта. Это коллективное творчество народа,
корнями уходящее в глубь тысячелетий, созданные и отшлифованные трудом поколений, народные орнаменты представляют огромную ценность как один из истоков профессионального искусства, как частица истории создавшего их народа.
Орнамент в народном искусстве народов Нижнего Амура
Слайд 9Мы увидели в экспозиции и представляем вам для обсуждения:
Ульчскую шляпу из
бересты
Нанайский ковер
Эвенкийские рукавицы
Нивхскую коробку для хранения мелких предметов
Нанайский ковер
Эвенкийские рукавицы
Нивхскую коробку для хранения мелких предметов
Демонстрация изделий
Слайд 10Веками создавались и отшлифовывались самобытные формы прикладного искусства народов Амура, далеко
в глубь веков к предкам (джурдженям) уходят истоки их искусства.
В нашем краеведческом музее мы увидели эти изделия
В нашем краеведческом музее мы увидели эти изделия
Слово экскурсоводу(ученик)
Слайд 11Нанайский шаман
Главным в роду был шаман -его все почитали и боялись.
В
его функции входили задабривание духов и лечение соплеменников.
Фрагмент экспозиции
Зал этнографии
Фрагмент экспозиции
Зал этнографии
Слайд 12Нанайская женщина
В экспозиции музея находятся экспонаты, которые знакомят нас с бытом
коренных народов Нижнего Амура
Слайд 13Молодой шаман
Под гром бубна исполняется старинный удэгейский танец, шаман призывает духов
помочь в удачной охоте
Слайд 14Определите какие элементы растительного и животного мира встречаются в орнаментах коренных
народов Нижнего Амура.
Каковы общие черты и отличия
Какие цветовые сочетания характерны для узора каждого народа.
Каковы общие черты и отличия
Какие цветовые сочетания характерны для узора каждого народа.
Мотивы орнамента
Слайд 16Удэгейская семья
В семье удэгейцев главным был мужчина, нельзя было жениться на
девушках из своего рода.
Согласия молодых не спрашивали.
Без согласия старейшин и определения родства удэгейцы не могли создать семью , не нарушив родовой запрет.
Согласия молодых не спрашивали.
Без согласия старейшин и определения родства удэгейцы не могли создать семью , не нарушив родовой запрет.
Слайд 18Народное творчество
Удэгейцы создали и сохранили богатый фольклор и традиционные обрядовые игры
и танцы.
Пляски назывались геангани- от слова шаг
Пляски назывались геангани- от слова шаг
Слайд 19Национальные обряды и игры
На празднике искусств неизгладимое впечатление на гостей оставляют
традиционные обряды и игры
Слайд 21Нанайская сказительница
Устная традиция была единственным средством передачи будущим поколениям накопленных духовных
ценностей и занимала большое место в их жизни, так как долгое время письменной грамоты у народов Нижнего Амура не было.
Слайд 24Старейшина рода
В любом деле предпочтенье отдавалось самому уважаемому, опытному, знающему .
Никто
его старшим не выбирает, но все знают, что это его дело.
Слайд 27Нанайская мастерица
Яркий колорит спирально-ленточного орнамента передает все краски природы.
Эффект достигается благодаря
особому шву и чередованию разных по цвету отрезков вышивки
Слайд 37Детская одежда
Бесценное наследие национального искусства остается для современных художников школой вкуса
и вдохновения
Слайд 38Материалы к занятиям
Образцы изделий
Шаблоны
Трафареты
Готовые изделия
Инструкционные карты
Видео ряд
Художественные материалы(бумага, ножницы, клей)
Слайд 39
В умении эстетически осмыслить природу -она живой источник вдохновенья и учитель
Прикоснуться
к истории нашего края
Определить наиболее характерные особенности украшения национальных изделий
Определить наиболее характерные особенности украшения национальных изделий
Истоки декоративной выразительности народного искусства
Слайд 41Украшение эскиза халата по мотивам узоров коренных народов
Первоклассники очень любят украшать
эскизы костюмов элементами национальных узоров.
Все работы очень разные, но мотивы узоров коренных народов были выполнены с интересом и особой старательностью и уважением …
Все работы очень разные, но мотивы узоров коренных народов были выполнены с интересом и особой старательностью и уважением …
Слайд 44Орнамент в эмблеме школы
В день 25 годовщины нашей школы был проведен
конкурс эмблем.
Несколько вариантов предоставили участники конкурса, вот один из них.
В эмблеме используются цветовые сочетания, характерные для узоров коренных народов Нижнего Амура и некоторые элементы растительного узора.
Несколько вариантов предоставили участники конкурса, вот один из них.
В эмблеме используются цветовые сочетания, характерные для узоров коренных народов Нижнего Амура и некоторые элементы растительного узора.
Слайд 45Эмблема
школы с
использованием
Национального
Орнамента.
Эта эмблема украшала сцену в день праздника.
Слайд 46Обсуждение и задание
Национальный узор вырезает Лидия Орман, победительница регионального конкурса «Мастерская
Деда Мороза», который состоялся 05-06 01-2012 года
