и ИЗО,
выполнил учитель МБОУ «Татарская гимназия №17 им. Г. Ибрагимова» Московского района г. Казани
Каримова Лейла Фауилевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке и ИЗО на тему
Содержание
- 1. Презентация по музыке и ИЗО на тему
- 2. Цель урока: Определить цветозвуковую палитру героических образов.
- 3. Определите что общего у этих картин?
- 4. Ответ: На всех этих картинах изображены героические
- 5. А. Баранов«Подвиг Ивана Сусанина»Г. Отто, «Прометей»П. Корин «Александр Невский»Х. Якупов «Перед приговором»В. Васнецов «Богатыри»
- 6. Какими средствами художники изображают образ героя?Выразительные средства
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Соотношение средств выразительности в музыке и изобразительном
- 13. Какой герой изображен на картинах?
- 14. Практическое задание:Выполнить рисунок Прометея, выбрав соответствующую героическому образу цветовую палитру. А.И.Крысов «Прометей»
- 15. Рефлексия: Какие цветовые и музыкальные средства используют композиторы и художники в своих произведениях?
- 16. Домашнее задание: Изобразить героя Великой Отечественной войны
- 17. Спасибо за внимание!
Цель урока: Определить цветозвуковую палитру героических образов. Задачи: Образовательные: показать учащимся на примере музыкальных произведений и произведений живописи отношение к историческому прошлому, связать личные чувства с произведениями искусстваВоспитательные: развивать у учащихся чувства гражданственности и патриотизма, уважения
Слайд 2Цель урока: Определить цветозвуковую палитру героических образов.
Задачи:
Образовательные: показать учащимся
на примере музыкальных произведений и произведений живописи отношение к историческому прошлому, связать личные чувства с произведениями искусства
Воспитательные: развивать у учащихся чувства гражданственности и патриотизма, уважения и сопереживания.
Развивающие: развитие художественных способностей учащихся, воображения, творческого мышления.
Воспитательные: развивать у учащихся чувства гражданственности и патриотизма, уважения и сопереживания.
Развивающие: развитие художественных способностей учащихся, воображения, творческого мышления.
Слайд 4Ответ: На всех этих картинах изображены героические образы
А кто это герой?
Герой
– это человек исключительной смелости и доблести, тот кто проявил личное мужество, стойкость и готовность к самопожертвованию.
Очень часто художники в своих произведениях изображают героические образы
Очень часто художники в своих произведениях изображают героические образы
Слайд 5 А. Баранов
«Подвиг Ивана Сусанина»
Г. Отто, «Прометей»
П. Корин
«Александр Невский»
Х. Якупов
«Перед приговором»
В. Васнецов «Богатыри»
Слайд 6Какими средствами художники изображают
образ героя?
Выразительные средства - связанные с характером образности произведения,
которые выражают характер, эмоции и чувства картины.
К основным выразительным средствам относятся: композиция, рисунок и цвет
К основным выразительным средствам относятся: композиция, рисунок и цвет
Слайд 12Соотношение средств выразительности в музыке и изобразительном искусстве
Мелодия - линия,
аккорд-пятно,
ритм
музыки - ритм изображения (организующее начало в композиции),
муз. форма – композиция (построение художественного произведения; составление, соединение, сочетание различных частей для создания художественного образа),
тембр – цвет,
лад - колорит (система соотношений цветовых тонов),
Фактура – штрих, мазок;
Темп – статика (покой)-динамика (передача движения)
муз. форма – композиция (построение художественного произведения; составление, соединение, сочетание различных частей для создания художественного образа),
тембр – цвет,
лад - колорит (система соотношений цветовых тонов),
Фактура – штрих, мазок;
Темп – статика (покой)-динамика (передача движения)
Слайд 14Практическое задание:
Выполнить рисунок Прометея, выбрав соответствующую героическому образу цветовую палитру.
А.И.Крысов
«Прометей»
Слайд 15Рефлексия:
Какие цветовые и музыкальные средства используют композиторы и художники
в своих произведениях?
