Читали ясно без очков.
Ф.И.Тютчев
Учитель : Качан Т.С.
Урок - путешествие
МОУ СОШ № 36
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по МХК на тему Путешествие по Древней Японии(10 класс)
Содержание
- 1. Презентация по МХК на тему Путешествие по Древней Японии(10 класс)
- 2. Дидактические цели:Образовательные
- 3. Методические задачи:Расширять кругозор учащихся по вопросам МХК
- 4. Ход урокаОрганизационный момент.Коммуникативное погружение. Постановка проблемы.Коммуникативное погружение.Работа
- 5. Добро пожаловать в Японию!
- 6. Проблемный вопрос: в чём проявляется уникальность и неповторимость японской культуры ?
- 7. Киото Сад покоящегося дракона Реандзи
- 8. Проблемный вопрос: в чем заключается уникальность и неповторимость японского сада ?Презентация 1
- 9. Кабуки - национальный театрРодоначальница женщина-актриса и
- 10. Кабуки - японский театр - отличается большой условностью.Основные принципы:Условность.Пантомима.«Миэ»-канонические позы актеровПарики, грим.Правила движения на сцене
- 11. Костюм театра кабуки
- 12. Икебана - «цветы ,которые живут» В аранжировке
- 13. Каждый элемент «закодирован», воплощает «говорящую» национальную символику.Назначение букетов:-настроение радости и печали-поздравление с праздником-благодарность за помощь
- 14. «Тя-но я» - чайная церемония. В основу
- 15. Проблемный вопрос:
- 16. Слайд 16
- 17. «Сцена из повести о Гэндзи»
- 18. Китагава Утамаро «Прекраснейшие женщины современности»
- 19. Китагава Утамаро «Прекраснейшие женщины современности»
- 20. Проблемный вопрос: что такое и как создавалось «ЯМАТО-Э»?Презентация 3
- 21. Слайд 21
- 22. «Тя-но ю»-«Икебана»-«Ямато-э»-«Оннагата»-«Эмакиномо»-«Катёга»-«Миэ»-«Укиё-э»-? Опять в Японию ?
- 23. «Тя-но ю»-чайная церемония.«Икебана »- цветы, которые живут.«Ямато-э»-японская живопись.«Оннагато»-актёры-мужчины.«Эмакиномо»-длинные свитки.«Катёга»-цветы и птицы.«Миэ»-позы актёров.«Укиё-э»-гравюры.Что?Где?Когда?
- 24. Домашнее
- 25. В чём особенность японской
Дидактические цели:Образовательные Воспитательные РазвивающиеПознакомить учащих- Содействовать Формировать ся с культурой
Слайд 1Где вы, о древние народы!
Ваш храм был храмом без богов.
Вы книгу
Матери-природы
Читали ясно без очков.
Ф.И.Тютчев
Учитель : Качан Т.С.
Читали ясно без очков.
Ф.И.Тютчев
Учитель : Качан Т.С.
Слайд 2Дидактические цели:
Образовательные Воспитательные
Развивающие
Познакомить учащих- Содействовать Формировать
ся с культурой воспитанию интереса самостоятельную,
Японии. к культуре других познавательную
Охарактеризовать стран. деятельность
особенности куль- Воспитывать учащихся.
туры, присущие уважение к народным
только Японии. традициям других
стран.
Познакомить учащих- Содействовать Формировать
ся с культурой воспитанию интереса самостоятельную,
Японии. к культуре других познавательную
Охарактеризовать стран. деятельность
особенности куль- Воспитывать учащихся.
туры, присущие уважение к народным
только Японии. традициям других
стран.
Слайд 3Методические задачи:
Расширять кругозор учащихся по вопросам МХК в области архитектуры, театра,
живописи и этики с помощью компьютерных технологий.
Формирование навыков погружения в атмосферу и культуру других стран.
Развитие навыков работы с различными источниками информации.
Использовать поисковый и исследовательский метод для решения познавательных задач.
Формирование навыков погружения в атмосферу и культуру других стран.
Развитие навыков работы с различными источниками информации.
Использовать поисковый и исследовательский метод для решения познавательных задач.
Слайд 4Ход урока
Организационный момент.
Коммуникативное погружение.
Постановка проблемы.
Коммуникативное погружение.
Работа в группах над индивидуальными
проблемами.
Практическая работа.
6. Релаксация
7. Дифференцированное домашнее задание.
8. Рефлексия.
Практическая работа.
6. Релаксация
7. Дифференцированное домашнее задание.
8. Рефлексия.
Слайд 8 Проблемный вопрос: в чем заключается уникальность и неповторимость японского
сада ?
Презентация 1
Слайд 9Кабуки - национальный театр
Родоначальница
женщина-актриса и режиссёр
О
- Куни.
Труппа заявила о себе в 1603 году
С 1652 года актёры только мужчины
«Оннагата»
актеры-мужчины
Труппа заявила о себе в 1603 году
С 1652 года актёры только мужчины
«Оннагата»
актеры-мужчины
Слайд 10 Кабуки - японский театр - отличается
большой условностью.
Основные принципы:
Условность.
Пантомима.
«Миэ»-канонические позы актеров
Парики,
грим.
Правила движения на сцене
Правила движения на сцене
Слайд 12Икебана - «цветы ,которые живут»
В аранжировке
заложен глубокий
философский смысл
В икебане
важны все детали:
Соотношение растений.
Гармония цвета.
Форма сосуда.
Каждый элемент символичен.
Соотношение растений.
Гармония цвета.
Форма сосуда.
Каждый элемент символичен.
Слайд 13Каждый элемент «закодирован»,
воплощает «говорящую» национальную символику.
Назначение букетов:
-настроение радости и печали
-поздравление с
праздником
-благодарность за помощь
-благодарность за помощь
Слайд 14«Тя-но я» - чайная церемония.
В основу чайной церемонии положены четыре принципа:
Гармония-единение
человека с природой.
Почтение-равноправие всех участников.
Чистота-очищение через соприкосновение с прекрасным.
Тишина-условие для медитации.
Почтение-равноправие всех участников.
Чистота-очищение через соприкосновение с прекрасным.
Тишина-условие для медитации.
Слайд 16 «УКИЁ-Э» стиль японской
живописи
Основные темы:
Прекраснейшие дамы-как правило
знаменитые гейши
Актеры театра кабуки «онногата»
Цветы и птицы- «катёга»
Слайд 21 Рефлексия
Чем объясняется индивидуальность японской
культуры?
В каких видах искусства проявляется её уникальность?
Что вы можете рассказать о чайной церемонии?
Чем традиционный букет отличается от икебаны?
Какой философский смысл заложен в японском саде?
Что такое «ямато-э»?
В каких видах искусства проявляется её уникальность?
Что вы можете рассказать о чайной церемонии?
Чем традиционный букет отличается от икебаны?
Какой философский смысл заложен в японском саде?
Что такое «ямато-э»?
Слайд 22«Тя-но ю»-
«Икебана»-
«Ямато-э»-
«Оннагата»-
«Эмакиномо»-
«Катёга»-
«Миэ»-
«Укиё-э»-
?
Опять в Японию ?
Слайд 23«Тя-но ю»-чайная церемония.
«Икебана »- цветы, которые живут.
«Ямато-э»-японская живопись.
«Оннагато»-актёры-мужчины.
«Эмакиномо»-длинные свитки.
«Катёга»-цветы и птицы.
«Миэ»-позы
актёров.
«Укиё-э»-гравюры.
«Укиё-э»-гравюры.
Что?Где?Когда?
Слайд 24 Домашнее задание: гастрономические пристрастия
японцев.
Чем
объяснить необычность японской кухни?
В чем проявляется ее отличие от
традиционной русской?
В чем проявляется ее отличие от
традиционной русской?
