прямо в руки упал листочек, а на нем-загадка.
Посмотрите на экран,
Вам вопрос такой задам…
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изо искусству на тему: Красота осеннего пейзажа в живописи с использованием нетрадиционной технике.
Содержание
- 1. Презентация по изо искусству на тему: Красота осеннего пейзажа в живописи с использованием нетрадиционной технике.
- 2. Вопрос: «Что за волшебница краски взяла? Листья
- 3. Тема урока:«Красота осеннего пейзажа в живописи с использованием нетрадиционной техники.»
- 4. Цель: формирование и развитие основ художественной культуры
- 5. Рисование ватными палочками.В изобразительном искусстве существует стилистическое
- 6. Пейзаж настроения И.Левитан «Золотая осень»А.Саврасов «Проселок»
- 7. яркиесветлыевеселыетемныетусклыегрустныеЦвет и настроение
- 8. Грабарь Игорь Эммануилович «Рябинка»
- 9. А.Г.Яковлев
- 10. В.Д.Поленов «Золотая осень»1893 г.
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Подведем итог урока.Чей пейзаж готов уж к
- 14. Использование нетрадиционных Техник рисования на уроках ИЗО,способствует развитию творческихспособностей учащихся.
- 15. Слайд 15
Вопрос: «Что за волшебница краски взяла? Листья покрасила, с веток смела. Мошек упрятала спать до весны, что за волшебница, скажете вы?»
Слайд 2Вопрос:
«Что за волшебница краски взяла? Листья покрасила, с веток смела.
Мошек упрятала спать до весны, что за волшебница, скажете вы?»
Слайд 4Цель: формирование и развитие основ художественной культуры учащегося через использование нетрадиционных
художественных техник, развитие творческих способностей детей,осуществление личностно ориентированнного подхода к каждому.
Задачи:
показать и научить на практике основным приемам нетрадиционного рисования;
создать условия для плодотворного общения участников с целью развития творческого мышления, фантазиии учеников;
выполнить пейзажную композицию с использованием нетрадиционных приемов рисования;
повышение мотивации учеников к овладению различными техниками;
создать полноценную развивающую среду соответствующую интересам и потребностям обучающихся.
Задачи:
показать и научить на практике основным приемам нетрадиционного рисования;
создать условия для плодотворного общения участников с целью развития творческого мышления, фантазиии учеников;
выполнить пейзажную композицию с использованием нетрадиционных приемов рисования;
повышение мотивации учеников к овладению различными техниками;
создать полноценную развивающую среду соответствующую интересам и потребностям обучающихся.
Слайд 5Рисование ватными палочками.
В изобразительном искусстве существует стилистическое направление в живописи, которое
называется «Пуантилизм» (от франц. Point-точка). В его основе лежит манера письма раздельными мазками точечной или прямоугольной формы. Принцип данной техники очень прост: учащийся закрашивает картинку точками. Для этого необходимо обмакнуть ватную палочку в краску и нанести точки на рисунок контур которого уже нарисован.
Слайд 13Подведем итог урока.
Чей пейзаж готов уж к сроку?
Приносите, не ленитесь,
Красотою подивитесь.
Мастеров
здесь целый класс
Полюбуемся на вас.
Полюбуемся на вас.
Слайд 14Использование нетрадиционных
Техник рисования на уроках ИЗО,
способствует развитию творческих
способностей учащихся.
