Презентация, доклад по духовно-нравственному воспитаниюНижегородские промыслы

промыслами Нижегородской области.

Выполнила воспитатель
МБДОУ детский сад №25
Назарова Г.Ф

изучении, неисчерпаемым источником мудрой и творческой педагогики».
Е. Флерина

искусству родного края, ознакомление с народными промыслами.

декоративно-прикладного искусства родного края.
2.  Формировать обобщённые представления о декоративно-прикладном искусстве нижегородской области:
- умение различать стили наиболее известных видов декоративной живописи: хохломской, городецкой, полхов-майданской;
- освоение детьми характерных элементов, колорита, композиции;
 - умение создавать выразительные узоры на бумаге и объёмных предметах;
     - воспитание при этом чувства формы, ритма, симметрии.
3. Развивать творчество, фантазию, ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение.
4. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров; национальную гордость за мастеров русского народа.

Задачи

их нравственного и психического здоровья. К сожалению, сейчас мы живем в непростое время ,время социальных перемен ,политических бурь и потрясений ,на общество обрушивается поток западной массовой культуры ,который особенно сильно влияет на самых беззащитных –наших детей .Народные игры ,забавы и игрушки заменяются на комерциализированные зрелища, телевизионные экраны наводнила жестокость. По сути своей это чуждо детской природе ,натуре растущего человека .Воспитание гражданина и патриота , любящего свою Родину, знающего историю своего родного края –задача особенно актуальная сегодня не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа ,освоения народной культуры.

промыслах родного края .Умения отличать народные промыслы Нижегородской области от народных промыслов других областей.
2 .Созданы необходимые условия в группе по формированию представления о народных промыслах Нижегородской области.
3.Развитие у детей любознательности , творческих способностей, интереса к народным промыслам родного края.
4.Активное участие родителей в реализации проекта.
На основе проделанной работы подготовила презентацию.

и вечно молодого искусства

широко и декоративно. Мастер городецкой росписи любит цветы. Они всюду разбросаны на поле росписей весёлыми гирляндами и букетами.

черной краской.
«Самое интересное в этой живописи – её завершение, «оживка». Закончить, поставить точку, много белых точек, штрихов, линий; не для светотеневой моделировки, а просто для  красы-басы. Иногда так много и густо наложена эта оживка, что хочется потрогать её руками, как дорогое  шитьё  жемчугом»  
(Т.Маврина)

поджатой крючком ногой и лебединой изогнутой шеей.

маки, незабудки, васильки, ягоды и листья. Своеобразием Семеновской матрешки является ее форма и цветовое оформление: желтый платок (обычно окрашенный в горошек), красный сарафан и белый фартук, украшенный цветами.

условный овал на двухцветном поле – вверх красный или желтый, низ зеленый или фиолетовый. Все остальное занято крупными и яркими цветами в черном контуре. Главный элемент росписи: цветок шиповника- символ любви и материнства.
На голове полушалок с цветами. И особенностью является отсутствие у матрешки рук.

там не поймешь,
 Если младшей не найдешь.

Матрешка на окошке
В ярком сарафане,
И вся семья в матрешке
Как в доме деревянном.
Очень любят все матрешки
Разноцветные одежки:
Всегда расписаны на диво
Очень ярко и красиво.

России: имя Матрёна произошло от латинского «Matrona», что означает «знатная женщина».
Потом слово «матрешка» стало означать разъемное, красочно расписанное деревянное изделие. 

острова Хонсю кто-то привез японскую точеную фигурку буддистского святого Фукурума, которая оказалась с «сюрпризом» - она разымалась на две части . Внутри нее спрятана другая, поменьше, которая так же состояла из 2х половинок… Всего таких куколок насчитывалось пять.

История появления матрёшки в России.

платье, с петухом в руках. Внутри большой девочки помещался мальчик поменьше, потом-снова девочка, так мальчики и девочки чередовались и дальше, а самой маленькой и «неделимой» оказалась матрёшечка в виде запеленатого младенца. Всего 8 куколок.

была задумана как игрушка, которая способствует освоению ребенком таких понятий, как форма, цвет, размер.

Сувенир

о истории своего родного края, его народных промыслах.
2.Консультации на тему : «Влияние народных промыслов на воспитание детей дошкольного возраста», «Художественно –эстетическое воспитание детей в семье».
3.Помощь в изготовлении дидактических игр.

:»Хохломские чудеса».
Изготовление альбома «Декоративное –прикладное искусство Нижегородского края».
Выставка детских рисунков «Хохломские чудеса».