Урок изобразительного искусства
и технологии
6 класс
учитель Ракаева А.Г.
Берегите воду
- Главная
- Разное
- Образование
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
Презентация, доклад к уроку изо Вода
Презентация к уроку изо Вода, предмет презентации: МХК. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 21 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях!
Слайды и текст этой презентации
В луже, в море, в океане,
И в водопроводном кране.
В луже, в море, в океане,
И в водопроводном кране.
Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.
. На плите у нас кипит,
Паром в чайнике шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда.
Без нее вам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею я вам доложить:
Без воды нам не прожить.
-
Сегодня у нас необыкновенный урок.
Мы поговорим ещё раз о воде,
а в конце урока попробуем стать художниками.
-
Сегодня у нас необыкновенный урок.
Мы поговорим ещё раз о воде,
а в конце урока попробуем стать художниками.
Оказывается, вода находится в опасности. Почему?
Оказывается, вода находится в опасности. Почему?
чистой воды становится всё меньше и меньше,
а потребность в ней возрастает.
чистой воды становится всё меньше и меньше,
а потребность в ней возрастает.
- развитие промышленности
привело к значительному загрязнению водоёмов.
- развитие промышленности
привело к значительному загрязнению водоёмов.
А что мы можем сделать
водоёмов?
Вывод:_________________
А что мы можем сделать
водоёмов?
Вывод:_________________
От загрязнения воды страдает всё живое.*
От загрязнения воды страдает всё живое.*
О чём это стихотворение?
- Почему в реке исчезла вдруг вода?
- Что случилось после того, как в реке стало меньше воды?
- О чём напоминает каждому это стихотворение?
Вывод: Не расходуйте воду напрасно! Берегите её!
- Для того, чтобы другие люди не забывали,
что засорять и загрязнять водоёмы нельзя,
нарисуем запрещающие знаки.
- Для того, чтобы другие люди не забывали,
что засорять и загрязнять водоёмы нельзя,
нарисуем запрещающие знаки.
Итог урока.
- Отчего же загрязняется вода в водоёмах?
- Чем опасно загрязнение?
- Как люди охраняют воду от загрязнения?
- Как каждый человек должен беречь воду?
