зрительном образе космоса; развитие фантазии, творческого воображения; формирование умения составлять композиции; воспитание чувства гордости, восхищения подвигами русских космонавтов в освоении космоса.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку ИЗО Полет на другую планету
Содержание
- 1. Презентация к уроку ИЗО Полет на другую планету
- 2. Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) Он стартовал с космодрома Байконур 12 апреля 1961 года на корабле «Восток».
- 3. Солнечная система
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Последовательность выполнения рисунка:Расположить лист по горизонтали. Определить
- 14. Анализ работ учащихся:Удалось ли передать космическое пространство
Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) Он стартовал с космодрома Байконур 12 апреля 1961 года на корабле «Восток».
Слайд 1Тема: Тематическое рисование «Полет на другую планету»
(карандаш)
Цели: расширение представлений о космосе,
Слайд 2Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) Он стартовал с космодрома Байконур 12 апреля 1961
года на корабле «Восток».
Слайд 13Последовательность выполнения рисунка:
Расположить лист по горизонтали. Определить на нем размещение деталей
композиции. В нижнем правом углу наметить в виде полукруга космический корабль, а в верхней части располагается другая планета.
Определить месторасположение и размеры космонавта. Уточнить пропорции космического корабля. Наметить у космонавта голову и руки в виде овалов, схематично.
Прорисовать контуры космонавта. Выполнить голову, руки, туловище так, чтобы было понятно, что космонавт находится в космическом пространстве. Всё туловище не видно, а только его часть. Ног тоже не видно. Голова наклонена вперед.
Прорисовать отдельные детали рисунка. Детально прорисовать скафандр у космонавта. Наметить вдалеке маленькие звездочки.
Определить месторасположение и размеры космонавта. Уточнить пропорции космического корабля. Наметить у космонавта голову и руки в виде овалов, схематично.
Прорисовать контуры космонавта. Выполнить голову, руки, туловище так, чтобы было понятно, что космонавт находится в космическом пространстве. Всё туловище не видно, а только его часть. Ног тоже не видно. Голова наклонена вперед.
Прорисовать отдельные детали рисунка. Детально прорисовать скафандр у космонавта. Наметить вдалеке маленькие звездочки.
Слайд 14Анализ работ учащихся:
Удалось ли передать космическое пространство в этой композиции?
Верно ли
переданы в рисунке пропорции фигуры космонавта в невесомости?
Удачно ли переданы зрительные образы космоса?
Что не получилось у автора этой работы?
Удачно ли переданы зрительные образы космоса?
Что не получилось у автора этой работы?
