Презентация, доклад Из опыта работы

Скуратовский микрорайон д.10 тел. (4872) 31-37-88 e-mail: mbouco26@gmail.com

ОТЧЁТ УЧИТЕЛЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА Белоусовой Риммы Анатольевны
(2015-2016 учебный год)

назначения: заместитель директора, учитель изобразительного искусства, 07.11.2011г.
4.Место работы: МБОУ «ЦО №26»
5.Сведения о профессиональном образовании: высшее педагогическое;
ТГПИ имени Л.Н. Толстого, 1992 год; диплом серия ФВ №328963
6.Специальность: труд и профессиональное обучение
7.Квалификация: учитель труда и общетехнических дисциплин
8.Общий трудовой стаж: 30 лет
9.Педагогический стаж: 30 лет
10.Стаж работы в занимаемой должности: 5лет
11.Наличие квалификационной категории: первая

по программе «Теория и методика преподавания предметов эстетического цикла в условиях реализации ФГОС» (126 часов, регистрационный номер 04475, 26.12.2014 года)

курсы ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по программе «Проект урока: технологический аспект»,72 часа,12.04.2012, № 833;
курсы ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по программе «Современный образовательный менеджмент», 120 часов,24.12.2013, № 4107;

прежде всего, воспитать эстетически».
Фридрих Шиллер

Богатство, красота и разнообразие окружающего нас мира – неисчерпаемы и могут служить прекрасным средством воспитания души.

правильно понимать и оценивать красоту в окружающей действительности, в природе, в общественной жизни, в труде и искусстве.

(сюжетные) композиции, иллюстрации. Прежде чем выполнить задание, я организую предварительную работу – наблюдение натуры. Например, какого цвета ствол дерева, как лежит снег на веточках дерева, что темнее зимой – небо или земля, какого цвета небо ... Всё это способствует развитию зрительной памяти, наблюдательности, а также воспитывает эстетическое отношение к миру, бережное отношение к родной природе.

сказка.
Сказка – прежде всего средство познания мира, способ активного мировоззрения. Она не только учит ярким и сильным человеческим чувствам, но и предполагает модель поведения, предлагает путь, на котором можно найти свое счастье. Сказка забавляет, сказка трогает, сказка увлекает. Но при этом она неизменно ставит вопросы; она хочет, чтобы ребенок думал.

важную роль в духовном воспитании учащихся, такие как «материнство», «мудрость старости», тема «добра и зла», «Сопереживание», которая помогает учащимся понять друг друга, почувствовать чужие радости и страдания.
Выполнение таких заданий развивает у учащихся собственный чувственный опыт, на основе которого происходит развитие чувств, освоение художественного опыта поколений и эмоционально-ценностных критериев жизни, формирование у обучающихся таких важных духовных качеств как доброта, великодушие, сострадание.

познавать мир – всему этому нужно научиться в детстве. Как важно не пропустить это время! Любите детство, будьте внимательны к его играм и забавам...

Искусство учит, и искусство лечит, лечит своими произведениями. И в процессе практической работы учеников творчество благотворно влияет, врачует душу ребенка. Вопрос здоровья уходит корнями в культуру народа. Он связан  с представлениями наших предков о роли и назначении человека.

что сказаны для многих из нас, забывших, откуда мы родом. Именно детский жизненный опыт, эмоции, впечатления, открытие Мира для Себя и в Себе делают нас теми, кем мы становимся в своей взрослой жизни. Именно в детстве находится ключик к потаённым дверцам в душах взрослых, разгадки их поступков, объяснение их целей, неудач и побед. Именно в детстве может произойти такое событие, которое если не перевернёт, то очень сильно повлияет на будущую жизнь ребёнка. Вот почему важно чаще всматриваться в чистые глаза Детства, чтобы не пропустить момент зарождения Добра, остановить чуть проклюнувшееся Зло или увидеть в них с удивлением отражение наших неверных поступков. Вот почему чаще надо обращаться к ребёнку, ещё не изгнанному Вашей душой, чтобы проверить, не разучились ли мы быть по-детски искренними, весёлыми, не умер ли в нас великий Философ, имя которому Справедливость, Любовь, Доброта, Понимание.