Презентация, доклад на тему Нетрадиционные техники рисования

техники рисования»

художественно – выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

фантастический силуэт.
Материалы: гуашь или акварель, кисть, ладошка ребенка любая бумага
Способ получения изображения: Растопырив пальчики, ребенок опускает в гуашь ( всю кисть) или окрашивает её с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

точка , короткая линия, цвет.
Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.
Способ получения изображения: Ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь смывается.

мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета, кусочки поролона.
Способ получения изображения: ребенок прижимает печатку к штемпельной подушечки с краской и наносит оттиск бумагу. Для получения другого цвета меняется и мисочка, и поролон.

Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушечка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатка из картофеля.
Способ получения изображения: Ребенок прижимает печатку к штемпельной подушечке с краской и наносит оттиск на бумагу. . Для получения другого цвета меняется и мисочка, и печатка.

от 2-4 лет.

деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения;
В планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;
Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.

необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить;
знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и не живой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить и беседовать с ним обо всем что он любит рисовать;
не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время то времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; хвалите своего ребенка, помогайте ему, доверяйте ему , ведь ваш ребенок индивидуален!