- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внесение множителя под знак корня. Вынесение множителя из-под знака корня
Содержание
- 1. Внесение множителя под знак корня. Вынесение множителя из-под знака корня
- 2. Задание 1. Вычислить:
- 3. Продолжите равенства и сформулируйте правило
- 4. Представьте в виде произведения, так чтобы хотя бы из одного множителя корень извлекался4572509812=9·5=36·2=2·25=2·49=3·4
- 5. Представьте в виде корня
- 6. В чем отличие выражений?Множитель перед кв. корнемКв.
- 7. Преобразование выражений с квадратным корнемВынесение множителя из-под
- 8. Вынесите множитель из-под корняВнесите множитель под знак корня
- 9. Установить соответствие. Что лишнее?
- 10. Применение новых свойств
- 11. Устно. Примените формулы сокращенного умножения (m+3n)2 =
- 12. РЕФЛЕКСИЯ:сегодня на уроке…было интересно…было трудно…я выполнял задания…теперь
Задание 1. Вычислить:
Слайд 4Представьте в виде произведения, так чтобы хотя бы из одного множителя
корень извлекался
45
72
50
98
12
=9·5
=36·2
=2·25
=2·49
=3·4
Слайд 6В чем отличие выражений?
Множитель перед кв. корнем
Кв. корень из числа или
корень из произведения
=
Вынесение множителя из под знака корня
Внесение множителя под знак корня
Слайд 7Преобразование выражений с квадратным корнем
Вынесение множителя из-под корня
Внесение множителя под
знак корня
1.Разложить подкоренное выражение на множители так, чтобы из большинства множителей извлекался кв. корень
2. Извлечь корень из каждого множителя
3. Множители, из которых не извлекается кв. корень оставить под знаком корня без изменений
1. Возвести множитель перед корнем в квадрат и записать его под знаком корня
2. Перемножить корни (св-во 1)
3. Выполнить действие под знаком корня.
Слайд 11Устно. Примените формулы сокращенного умножения
(m+3n)2 = m2 + 6mn + 9n2
(5+c)2
= 25 +10c + c2
(b - 7)2 = b2 -14b + 49
(a+2)(a-2) = a2 - 4
(m-5)(m+5)= m2 - 25
(b - 7)2 = b2 -14b + 49
(a+2)(a-2) = a2 - 4
(m-5)(m+5)= m2 - 25
Слайд 12РЕФЛЕКСИЯ:
сегодня на уроке…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
теперь я могу…
я научился…
у меня
получилось …
я попробую…
меня удивило…
мне захотелось…
с урока я уйду с …. настроением
я попробую…
меня удивило…
мне захотелось…
с урока я уйду с …. настроением
