Округлення чисел
4. Додавання та віднімання десяткових дробів
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок узагальнення з теми Додавання та віднімання десяткових дробів
Содержание
- 1. Урок узагальнення з теми Додавання та віднімання десяткових дробів
- 2. Узагальнити знання, вміння та навички з даної
- 3. Читання десяткових дробів десяткиодиницідесятісотітисячнідесятитисячні Прочитайте та назвіть
- 4. Запишіть у вигляді десяткового дробу Двадцять
- 5. Порівняння десяткових дробів При порівнянні десяткових дробів
- 6. 1.Порівняйте 9,3 9,50,123
- 7. Фізкульт хвилинкаНу а зараз любі діти, треба
- 8. Округлення чиселЯкщо перша з цифр,
- 9. Округлітьдо виділеної цифри 23,204 до десятих0,36до сотень23456до тисячних31,4571до сотих0,123
- 10. З історії десяткових дробівДесяткові дроби лише
- 11. Додавання та віднімання десяткових дробів1) зрівняти в
- 12. Виконайте дії 0,17+ 5,2= 0,018 +
- 13. Логічна задача12,670,513,1713,20,230, 1170,347?
- 14. Задача Вирушивши на ядрі в подорож на
- 15. Під час вивчення теми: Дізнався ……….Зрозумів………..Навчився……….Найбільший мій успіх………..Найбільші труднощі……………Я не вмів, а тепер вмію…………
- 16. Домашнє завданняПовторити правилаРозв'язати завдання №5 “Перевір себе “ на сторінці 267 - 268
Узагальнити знання, вміння та навички з даної теми; розвивати вміння грамотно і чітко виражати свої думки; виховувати відповідальність, любов до математики.
Слайд 2Узагальнити знання, вміння та навички з даної теми; розвивати вміння грамотно і
чітко виражати свої думки;
виховувати відповідальність, любов до математики.
Слайд 3Читання десяткових дробів
десятки
одиниці
десяті
соті
тисячні
десятитисячні
Прочитайте та назвіть розряди чисел
23, 012
9,1 12,23 234, 1074 0,65 11,0008
{
{
Ціла частина
Дробова частина
Слайд 4Запишіть у вигляді десяткового дробу
Двадцять три цілих три сотих
=
П'ять цілих тридцять три сотих =
Нуль цілих сімнадцять тисячних =
Вирази у метрах
125см = 4 дм =
18 см = 4дм 4 см =
П'ять цілих тридцять три сотих =
Нуль цілих сімнадцять тисячних =
Вирази у метрах
125см = 4 дм =
18 см = 4дм 4 см =
Слайд 5Порівняння десяткових дробів
При порівнянні десяткових дробів зрівнюємо кількість цифр після
коми ( справа приписуємо будь-яку кількість нулів)
Порівнюємо цілу частину, а потім порозрядно дробову.
Порівнюємо цілу частину, а потім порозрядно дробову.
Слайд 61.Порівняйте
9,3 9,5
0,123 0, 09
1, 999
2,111
32,56 32,4
96,35 96,087
2. Укажіть між якими сусідніми натуральними числами знаходиться дріб.
13,45
3. Укажіть усі натуральні значення х , при яких є правильною рівність
7,4 < х < 10,99
32,56 32,4
96,35 96,087
2. Укажіть між якими сусідніми натуральними числами знаходиться дріб.
13,45
3. Укажіть усі натуральні значення х , при яких є правильною рівність
7,4 < х < 10,99
Слайд 7Фізкульт хвилинка
Ну а зараз любі діти, треба трохи відпочити
Пальці між собой
з'єднайте,
Кулачками обертайте.
Покрутімо головою та потупаєм ногою.
Нахиліться, розпряміться
Вправо-вліво поверніться.
Кулачками обертайте.
Покрутімо головою та потупаєм ногою.
Нахиліться, розпряміться
Вправо-вліво поверніться.
Слайд 8 Округлення чисел
Якщо перша з цифр, яку відкидаємо
0,1,2,3,4
5,6,7,8,9
то останню яка залишилася
не змінюємо збільшуємо на одиницю
При округлені десяткових дробів відкидаємо розряди
При округленні натуральних чисел розряди , які відкидаємо замінюємо нулями
то останню яка залишилася
не змінюємо збільшуємо на одиницю
При округлені десяткових дробів відкидаємо розряди
При округленні натуральних чисел розряди , які відкидаємо замінюємо нулями
Слайд 9Округліть
до виділеної цифри
23,204
до десятих
0,36
до сотень
23456
до тисячних
31,4571
до сотих
0,123
Слайд 10
З історії десяткових дробів
Десяткові дроби лише у XV столітті увів видатний
математик і астроном ал-Каші.
Відокремлювати цілу частину десяткового дробу від дробової пропонували по-різному.
Так, ал-Каші цілу й дробову частини писав різним чорнилом або ставив між ними вертикальну риску. 2307, 23│56
С. Стевін для відокремлення цілої частини від дробової ставив нуль у кружечку. 23 0 56
Прийняту в наш час кому запропонував відомий німецький астроном Йохан Кеплер (1571 - 1630). 23,56
Відокремлювати цілу частину десяткового дробу від дробової пропонували по-різному.
Так, ал-Каші цілу й дробову частини писав різним чорнилом або ставив між ними вертикальну риску. 2307, 23│56
С. Стевін для відокремлення цілої частини від дробової ставив нуль у кружечку. 23 0 56
Прийняту в наш час кому запропонував відомий німецький астроном Йохан Кеплер (1571 - 1630). 23,56
Слайд 11Додавання та віднімання
десяткових дробів
1) зрівняти в цих дробах кількість знаків після
коми, приписавши до одного з них справа нулі;
2) записати їх один під одним так, щоб кома була записана під комою;
3) виконати дію не звертаючи уваги на кому;
4) поставити кому у відповіді під комами обох дробів.
2) записати їх один під одним так, щоб кома була записана під комою;
3) виконати дію не звертаючи уваги на кому;
4) поставити кому у відповіді під комами обох дробів.
Слайд 12Виконайте дії
0,17+ 5,2=
0,018 + 0,19=
28,03 - 9,0048=
43
+ 31,17=
3,1 - 0,096=
4,75 - 0,354 + 3,0046=
Розв'яжіть рівняння
х- 0,39 =14,57
(х - 5,3) + 2,217 = 8,193.
4,75 - 0,354 + 3,0046=
Розв'яжіть рівняння
х- 0,39 =14,57
(х - 5,3) + 2,217 = 8,193.
Слайд 14Задача
Вирушивши на ядрі в подорож на місяць, барон Мюнхаузен за
першу хвилину пролетів 234, 7 км, що на 18,6 км менше, ніж за другу хвилину. За третю хвилину він пролетів на 156,4 км менше, ніж за першу та другу хвилину разом.
Скільки кілометрів пролетів Мюнхаузен за перші три хвилини польту?
Скільки кілометрів пролетів Мюнхаузен за перші три хвилини польту?
Слайд 15Під час вивчення теми:
Дізнався ……….
Зрозумів………..
Навчився……….
Найбільший мій успіх………..
Найбільші труднощі……………
Я не вмів, а
тепер вмію…………
Слайд 16Домашнє завдання
Повторити правила
Розв'язати завдання №5 “Перевір себе “ на сторінці 267
- 268
