М.Вентана-Граф, 2013
МБОУ «Ниновская ООШ»
Учитель: Страхова А.Е.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок Умножение десятичных дробей(5 класс)
Содержание
- 1. Урок Умножение десятичных дробей(5 класс)
- 2. Как обойтись бы без числа Наука точная
- 3. Разбейте числа на 2 группы: I -
- 4. Восстанови цепочку
- 5. ЗадачаБольному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5
- 6. Умножение десятичных дробей
- 7. Ответы 2,5*3,75 = 9,375 м2Если ширина линолеума ……м, то …..
- 8. Задача20*3=60 раз3*0,5=1,5 гр за 1 день1,5*14=21 гр весь курс0,5*8=4 гр в 1 упаковке21:4=5 ост16 упаковок
- 9. ФизкультминуткаОдин, два, три, четыре, пять,Все умеем мы
- 10. Самостоятельная работа1) 8,642) 14,313) 37,84) 14,3925) 50,386) 0,7037) 253,58) 0,4844
- 11. Домашнее заданиеп. 34. № 915(1-8), 924, Кроссвордhttp://LearningApps.org/display?v=p16qkgce301Составить задачу практического содержания с применением умножения десятичных дробей.
Как обойтись бы без числа Наука точная могла? Расчет во всяком деле нужен. Ты с математикой будь дружен!
Слайд 2Как обойтись бы без числа Наука точная могла? Расчет во всяком деле нужен. Ты
с математикой будь дружен!
Слайд 3Разбейте числа на 2 группы:
I - натуральные числа;
II – десятичные дроби
I
- натуральные числа
II – десятичные дроби
II – десятичные дроби
76
12
568
578
99
12,34
5,98
0,136
98,1
0,03
Слайд 5Задача
Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 грамм 3 раза в день
в течение 14 дней. Лекарство выпускается в упаковках по 8 таблеток по 0,5 грамм. Какого количество упаковок хватит на весь курс лечения?
Слайд 8Задача
20*3=60 раз
3*0,5=1,5 гр за 1 день
1,5*14=21 гр весь курс
0,5*8=4 гр в 1 упаковке
21:4=5 ост1
6 упаковок
Слайд 9Физкультминутка
Один, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже:
Руки за
спину положим,
Голову поднимем выше
И легко – легко подышим.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочки потянулись
И друг к другу повернулись.
Как пружинки мы присели,
А потом тихонько сели.
Голову поднимем выше
И легко – легко подышим.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочки потянулись
И друг к другу повернулись.
Как пружинки мы присели,
А потом тихонько сели.
Слайд 11Домашнее задание
п. 34. № 915(1-8), 924,
Кроссворд
http://LearningApps.org/display?v=p16qkgce301
Составить задачу практического содержания с
применением умножения десятичных дробей.
