в простой,
обычной жизни
Без чисел нам никак
нельзя!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок- игра по математике для 6 класса
Содержание
- 1. Урок- игра по математике для 6 класса
- 2. Предмет математика настолько серьезен, что
- 3. Слайд 3
- 4. Название какого раздела математики происходит от греческого слова « число»?
- 5. Арифметика
- 6. Это слово имеет латинское происхождение , означающее
- 7. Линия
- 8. Современные цифры 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 называют арабскими. У народов какой страны эти цифры позаимствовали арабы?
- 9. У индусов, Индия
- 10. При каком царе впервые русские меры (
- 11. При Петре I
- 12. Рассказывают, что в возрасте 10 лет он
- 13. Карл Гаусс«Математика – царица наук, арифметика – царица математики»
- 14. Гусь, стоя на одной ноге, весит 7
- 15. 7 кг
- 16. Из Москвы в Петербург вышел поезд со
- 17. На одинаковом
- 18. В моих карманах поровну денег. Я переложил
- 19. На 40 копеек
- 20. 60 листов книги имеют толщину 1 см.
- 21. 2 см
- 22. На одной чаше весов кирпич, а на
- 23. 2 кг
- 24. Какое число делится на все числа без остатка?
- 25. Слайд 25
- 26. Который из рядов лишний? 2
- 27. Третий
- 28. Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Найдите эти числа.
- 29. 1, 2, 3
- 30. Мальчик лёг спать в 7 часов вечера,
- 31. 2 часа
- 32. С помощью четырех 9 и знаков действий записать 100.
- 33. 99 + 9:9 = 100
- 34. Слайд 34
- 35. Минус
- 36. Слайд 36
- 37. Сумма
- 38. _ * 0
- 39. _ 5 0 0
- 40. Арифметический я знак,В задачнике меня найдешь во
- 41. Плюс - полюс.
- 42. Я приношу с собою боль, В
- 43. Флюс - плюс.
- 44. Отцу 30 лет , а его
- 45. Никогда
- 46. Переложите одну спичку так, чтобы получилось верное равенство. VI – IV = IX
- 47. VI + IV = X.
- 48. Сколько всего треугольников на рисунке?
- 49. 13
- 50. Что больше: произведение всех цифр или их сумма?
- 51. Сумма
- 52. ВЫЧИСЛИТЕ: 2+2*2- 4:2+1?
- 53. Пять
- 54. Два сына и два отца Съели по два яйца. По сколько яиц съел каждый?
- 55. По одному
- 56. О какой фигуре идет речь? Мне
- 57. Угол
- 58. О какой фигуре идет речь?
- 59. Точка
- 60. Двое пошли – 3 гвоздя нашли. Следом четверо пойдут – много ли гвоздей найдут?
- 61. Скорее всего ничего не найдут
- 62. Мельница 12 мер овса Размелет в полтора
- 63. 2 часа
- 64. Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына этого гражданина – Алексей Владимирович. Как зовут гражданина?
- 65. Владимир Николаевич
- 66. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнца?
- 67. Нет, так как будет ночь.
- 68. Портной имеет кусок сукна в 16
- 69. 7 дней
- 70. Вчера мой знакомый попал под дождь. Ни
- 71. Он был лысым.
- 72. Как можно одним мешком пшеницы, смоловши ее
- 73. Надо один пустой мешок вложить в другой
- 74. Продолжи ряд чисел: 3, 7, 11, 15, 19, …
- 75. 23 , 27, …
- 76. Найдите лишнее слово: метр,
- 77. Килограмм.
- 78. Продолжи ряд чисел: 4 ,5 ,8 ,9 ,12 ,13 , …
- 79. 16
- 80. На озере росли лилии. Каждый день их
- 81. На 19 день
- 82. Перед вами замок с секретом. Если вы
- 83. Банк
- 84. Всем спасибо !До новых встреч!В истории черпаем
Предмет математика настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным. Б.Паскаль
Слайд 2 Предмет математика настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его
немного занимательным.
Б.Паскаль
Слайд 6Это слово имеет латинское происхождение , означающее « лен, льняная нить
, шнур, веревка».Назовите это слово в том значении , в котором мы употребляем его в математике.
Слайд 8Современные цифры
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
называют арабскими.
У народов какой страны эти цифры позаимствовали арабы?
Слайд 10При каком царе впервые русские меры ( верста, сажень, аршин, пуд,
золотник ) были определены в систему?
Слайд 12Рассказывают, что в возрасте 10 лет он удивил учителя, быстро сложив
все числа от 1 до 100.
Назовите этого немецкого математика.
Слайд 14Гусь, стоя на одной ноге, весит 7 кг. Сколько будет весить
гусь, если он станет на две ноги?
Слайд 16Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/ч .
а из Петербурга в Москву вышел второй поезд со скоростью 70 км/ч.
Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи?
Слайд 18В моих карманах поровну денег. Я переложил из одного кармана в
другой 20 копеек.
На сколько копеек там стало денег больше?
Слайд 2060 листов книги имеют толщину 1 см. Какова толщина всех листов
книги , если в ней 240 страниц ?
Слайд 22На одной чаше весов кирпич, а на другой - половина такого
же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич?
Слайд 28Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Найдите
эти числа.
Слайд 30Мальчик лёг спать в 7 часов вечера, поставив будильник так, чтобы
он прозвенел в 9 часов утра. Сколько времени проспит мальчик?
Слайд 40Арифметический я знак,
В задачнике меня найдешь во многих строчках,
Лишь "о" ты
вставишь, зная как,
И я - географическая точка.
И я - географическая точка.
Слайд 42Я приношу с собою боль, В лице - большое искаженье. А
"ф" на "п" заменишь коль,
То превращусь я в знак сложенья.
Слайд 56О какой фигуре идет речь? Мне служит головой вершина. А то , что
вы считаете ногами,
Все называют сторонами.
Слайд 58 О какой фигуре идет речь? Я – невидимка! В этом суть
моя.
Хотя меня нельзя измерить,
настолько я ничтожна и мала.
Слайд 62Мельница 12 мер овса Размелет в полтора часа. Теперь скажи : в какой
же срок
16 мер исполнить ей урок?
Слайд 64Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына этого гражданина –
Алексей Владимирович.
Как зовут гражданина?
Слайд 68Портной имеет кусок сукна в 16 м, от которого он отрезает
ежедневно по 2 м.
По истечении скольких дней он отрежет последний кусок?
Слайд 70Вчера мой знакомый попал под дождь. Ни шляпы , ни зонта он
с собой не взял. Укрыться от дождя было негде. Когда он добрался домой , вода с него лилась ручьями, но ни один волос на его голове не промок. Почему?
Слайд 72Как можно одним мешком пшеницы, смоловши ее наполнить два мешка, которые столь
же велики, как и мешок в котором находиться пшеница ?
Слайд 73Надо один пустой мешок вложить в другой такой же , а затем
в него насыпать смолотую пшеницу.
Слайд 80На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й
день заросло все озеро.
На какой день заросла половина озера ?
Слайд 82Перед вами замок с секретом. Если вы поставите стрелки на нужные буквы,
то получите ключевое слово и замок откроется. Какое это слово?
Слайд 84Всем спасибо !
До новых встреч!
В истории черпаем мы мудрость,
в поэзии -
остроумие,
в математике – проницательность.
Ф. Бэкон.
в математике – проницательность.
Ф. Бэкон.
