Презентация, доклад на тему Урок ИГРА математик-банкир №1. Логические задачи. 5-7 классы

Содержание

1. Урок ИГРА математик-банкир №1. Логические задачи. 5-7 классы
2. Банк заданий
3. Исправьте равенство так чтобы оно стало верным,
4. Слайд 4
5. Фигура № 1Пояснение: Сначала вам кажется, что
6. Напиши девять цифр: 1;2;3;4;5;6;7;8;9, не меняя их
7. Маленькие дети не могут составлять уравнения или искать
8. Переставьте 2 спички из 18 так, чтобы
9. Цифры от 1 до 9 разместите в
10. В очередь за билетами в кино стоят
11. Три разных числа сначала сложили, а потом
12. Оцените свою деятельность на уроке

Банк заданий

Главная
Математика
Урок ИГРА математик-банкир №1. Логические задачи. 5-7 классы

Слайд 1Математик - БАНКИР

Слайд 2Банк заданий

Слайд 3Исправьте равенство так чтобы оно стало верным, не дотрагиваясь, ни до

одной спички (нельзя поджигать, перемещать, передвигать и т.д.).

Перейди на другую сторону

Исправьте равенство так чтобы оно стало верным, не дотрагиваясь, ни до одной спички (нельзя поджигать, перемещать, передвигать

Слайд 4

Слайд 5Фигура № 1
Пояснение: Сначала вам кажется, что это фигура, у которой

нет какого-то общего со всеми признака. Но тут происходит самое интересное: — Да, № 2 без белой рамки. — Но как же тогда № 3 — единственный круг? — № 4 — зеленый, когда остальные красные. — № 5 явно меньше остальных... Логика загадки в том, что только № 1 не содержит явных отличий от большинства. И в этом его главное отличие.

Фигура № 1Пояснение: Сначала вам кажется, что это фигура, у которой нет какого-то общего со всеми признака.

Слайд 6Напиши девять цифр: 1;2;3;4;5;6;7;8;9, не меняя их порядка, расставьте между ними

знаки «+» или «-» (всего 3 знака) так, чтобы в результате получилось 100.

Ответ: 123-45-67+89=100

Напиши девять цифр: 1;2;3;4;5;6;7;8;9, не меняя их порядка, расставьте между ними знаки «+» или «-» (всего 3

Слайд 7Маленькие дети не могут составлять уравнения или искать математические закономерности, поэтому они

замечают, что значение зависит от количества кружочков в каждой цифре. В "9" один кружочек, в "8" — два, в "1" — ни одного, а, значит, 2581 = 2.

Маленькие дети не могут составлять уравнения или искать математические закономерности, поэтому они замечают, что значение зависит от количества

Слайд 8Переставьте 2 спички из 18 так, чтобы вместо 8 треугольников фигура

стала состоять из 6 треугольников. Должны получиться только треугольники и не должно быть свободно висящих спичек.

Переставьте 2 спички из 18 так, чтобы вместо 8 треугольников фигура стала состоять из 6 треугольников. Должны

Слайд 9Цифры от 1 до 9 разместите в кольце так, чтобы одна

цифра была в центре кольца, прочие – у концов каждого диаметра и чтобы сумма трех чисел каждого ряда составляла 15.

Цифры от 1 до 9 разместите в кольце так, чтобы одна цифра была в центре кольца, прочие

Слайд 10В очередь за билетами в кино стоят друзья: Юра, Миша, Володя,

Саша и Олег. Известно, что Юра купит билет раньше, чем Миша, но позже Олега; Володя и Олег не стоят рядом, а Саша не находится рядом ни с Олегом, ни с Юрой, ни с Володей. Кто за кем стоит?

Ответ: Олег; Юра; Володя; Миша; Саша.