Презентация, доклад на тему  Учитель – это не профессия, а призвание, образ жизни.

филиал

Доклад на тему:
 «Учитель – это не профессия, а призвание, образ жизни».

Ибрагимова
Анифе Ришатовна,
преподаватель высшей квалификационной категории
2017 г.

ведь они нас, преподавателей, всегда держат в тонусе.

Мой секрет счастья - это моя семья, от которой я всегда получаю поддержку.

Мое профессиональное кредо: «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у наших студентов завтра» (Джон Дьюи).

«Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сама».

Вся моя жизнь связана с ними.
Нигде, мне не найти такой интересной, насыщенной жизни, таких ярких эмоций, таких доверчивых глаз.
Для меня учебное заведение – это творческая мастерская, которая создает условия для самореализации личности.
Здесь меня ждет нелегкая ноша обучения и воспитания  студентов.
А студенты – цветы жизни.
Значит, я выращиваю самое прекрасное.

собственного достоинства каждого студента. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к студентам, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания.
Сегодня мы живём в жестоком, эгоистичном мире, но нам во что бы то ни стало для будущего надо сохранить ЧЕЛОВЕКА. И кто, как не преподаватель сможет это сделать, учить на собственном примере. И тогда в сердце каждого поселятся и СПОКОЙСТВИЕ, и ВЕРА, и ЛЮБОВЬ. А пока остаётся НАДЕЖДА. Так, зажжём своей надеждой три погаснувшие свечи и будем помнить, что преподаватель – самый счастливый человек, потому что ему доверено самое драгоценное на земле – ДЕТИ

то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений». (Л.Н.Толстой)

Для успешной реализации в работе применяю информационные, интерактивные технологии, технологию проблемного диалога, развивающее обучение, дифференцированное обучение, здоровье сберегающие технологии. И для этого необходимо:

Организовать учебный процесс, чтобы студент вначале понял, какой материал подлежит усвоению, и каким образом с ним следует работать.

Организовать учебный процесс, чтобы весь материал по данному модулю был последовательно проработан сначала в позиции студента, затем в позиции преподавателя.

Постепенно переходить от пошагового контроля к самоконтролю.

педагогическую технологию мы не применяли в учебном процессе, все же реализуется она через систему учебных занятий, поэтому задача педагога состоит в том, чтобы обеспечить включение каждого студента в разные виды деятельности

Дифференцированная работа

ИКТ и интерактивные технологии

Технология модульного обучения

Технология проблемного диалога

Здоровье сберегающие технологии

деятельность;

* формирование умения организовать сбор информации и правильно ее использовать;

* формирование личностных качеств студента;

* повышение качества знаний студентов, развитие способностей каждого студента.

* активизация познавательной деятельности и творческой активности студентов.

обществе образованию предъявляются высокие, порой сложно достижимые и в чём-то противоречивые требования. Преподаватель же – это вчерашний студент, который должен идти не только в ногу со временем, но и опережать его, заглядывать далеко в будущее, быть постоянно в поиске нового. Как нелёгок подчас труд преподавателя! Но каждый день, входя в кабинет и видя глаза своих студентов, осознаёшь, что за партами на моих уроках сидит будущее Крыма. И от того, какими станут эти студенты, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.

еще не успели заинтересовать. Суть в том, что интерес возникает тогда, когда студент трудится сам, то есть происходит

И- индивидуальная,

Н- напряженная,

Т – творческая,

Е – ежедневная,

Р – работа,

Е – естественно,

С – с юмором.

на достижение планируемых результатов
освоения основной образовательной программы ОУ (прежде всего личностных
и метапредметных)» (ФГОС)
Грани
педагогического
мастерства-
внеурочная деятельность

использую сетевые сервисы, например, свой персональный сайт –anife-rishatovna.umi.ru

Разрабатываю к урокам математики интерактивные задания в сервисе образовательный Web- квест.

сайт педагога – «anife-rishatovna.umi.ruПерсональный сайт педагога – «anife-rishatovna.umi.ru»
Фотоархив- spo-dpt.ru
Из опыта работы- infourok.ru