И.В.
учитель математики
I квалификационной категории
МБОУ «Селенгинская СОШ №2»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология модерации, как средство повышения мотивации...
Содержание
- 1. Технология модерации, как средство повышения мотивации...
- 2. Цель: научиться применять активные методы обучения на
- 3. Мотивация?
- 4. Moderate – в переводе с латинского –
- 5. Говоря «мастерская игра», я имею в виду
- 6. Математическое кафе Интеграл
- 7. Эффективно и динамично помогут начать урок, задать
- 8. Меню кафе «Интеграл»Треугольники под соусом ФибоначчиЧетырехуголь- ники
- 9. Активные методы обучения – это система методов,
- 10. Этапы урока при технологии модерации4. Интерактивная лекция1.
- 11. В процессе урока учителю регулярно приходится сообщать
- 12. Интеракция позволят сориентировать обучающихся в теме, представить
- 13. Меню кафе «Интеграл»Треугольники под соусом ФибоначчиЧетырехуголь- ники
- 14. Активные методы релаксации Если вы чувствуете, что обучающиеся устали, то вспомните о восстанавливающей силе релаксации!
- 15. Этап проработки содержания темы При организации работы
- 16. Структура урока по технологии модерации.
- 17. Книга отзывов кафе «Интеграл»Я съел бы еще этого…Больше всего мне понравилось…….Я почти переварил….Я переел…..Пожалуйста, добавьте……
- 18. Структура урока по технологии модерации.
- 19. АМ подведения итогов урока Эти методы помогут
- 20. Книга отзывов кафе «Интеграл»Я съел бы еще этого…Больше всего мне понравилось…….Я почти переварил….Я переел…..Пожалуйста, добавьте……
- 21. Слайд 21
- 22. Мы будем рады новой встрече с вами!
Цель: научиться применять активные методы обучения на разных этапах урокаЗадачи: учиться формулировать УУД на различных этапах урока;видеть возможности применения активных методов обучения для формирования УУД.
Слайд 1Технология модерации как средство повышения мотивации обучения и эффективности урока
Мальцева
Слайд 2Цель: научиться применять активные методы обучения на разных этапах урока
Задачи:
учиться
формулировать УУД на различных этапах урока;
видеть возможности применения активных методов обучения для формирования УУД.
видеть возможности применения активных методов обучения для формирования УУД.
Слайд 4Moderate – в переводе с латинского – приводить в равновесие, управлять,
регулировать.
Учитель становится консультантом, наставником, старшим товарищем, играющим в одной команде с обучающимися.
Ученик перестает быть объектом обучения, занимая активную позицию на уроке.
Слайд 5Говоря «мастерская игра», я имею в виду ту степень совершенства, при
которой игрок владеет всеми средствами, приводящими к победе.
Эдгар По
Эдгар По
Слайд 7Эффективно и динамично помогут начать урок, задать нужный ритм, обеспечить рабочий
настрой и хорошую атмосферу в классе.
АМ начала образовательного мероприятия (этап инициации)
Слайд 8Меню кафе «Интеграл»
Треугольники под соусом Фибоначчи
Четырехуголь- ники в бульоне Кавальери
Некоторые свойства
функции с народным гарниром
Торт «Круги Эйлера»
Торт «Круги Эйлера»
Слайд 9Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие
мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
Эффективность процесса и результата обучения определяется тем, что разработка АМО основывается на серьезной психологической и методологической базе.
Слайд 10Этапы урока при технологии модерации
4. Интерактивная лекция
1. Инициация
2. Вхождение или погружение
в тему
3. Формирование ожиданий учеников
6. Подведение итогов
7. Эмоциональная разрядка
5. Проработка содержания темы
Слайд 11В процессе урока учителю регулярно приходится сообщать новую тему обучающимся.
Методы:
«Творческий эксперимент»,
«Разгадывание кроссворда»,
«Кластер»,
наводят учащихся на
самостоятельное
формулирование темы урока,
у обучающихся повышается
мотивация.
Этап вхождения или погружения в тему
Слайд 12Интеракция
позволят сориентировать обучающихся в теме, представить им основные направления движения
для дальнейшей работы с новым материалом
Слайд 13Меню кафе «Интеграл»
Треугольники под соусом Фибоначчи
Четырехуголь- ники в бульоне Кавальери
Некоторые свойства
функции с народным гарниром
Торт «Круги Эйлера»
Торт «Круги Эйлера»
Слайд 14Активные методы релаксации
Если вы чувствуете, что обучающиеся устали, то вспомните
о восстанавливающей силе релаксации!
Слайд 15Этап проработки содержания темы
При организации работы над новой темой важно,
чтобы обучающимся было интересно всесторонне и глубоко проработать новый материал. Как же это можно сделать?! Конечно, при помощи активных методов!
Можно использовать методы:
«Карта группового сознания»,
«Визитные карточки»,
«Экспертиза»,
«Ульи»,
«Светофор»,
«Ярмарка».
«Инфо-угадайка»
Можно использовать методы:
«Карта группового сознания»,
«Визитные карточки»,
«Экспертиза»,
«Ульи»,
«Светофор»,
«Ярмарка».
«Инфо-угадайка»
Слайд 17Книга отзывов кафе «Интеграл»
Я съел бы еще этого…
Больше всего мне понравилось…….
Я
почти переварил….
Я переел…..
Пожалуйста, добавьте……
Я переел…..
Пожалуйста, добавьте……
Слайд 19АМ подведения итогов урока
Эти методы помогут эффективно, грамотно и интересно
подвести итоги урока и завершить работу
Слайд 20Книга отзывов кафе «Интеграл»
Я съел бы еще этого…
Больше всего мне понравилось…….
Я
почти переварил….
Я переел…..
Пожалуйста, добавьте……
Я переел…..
Пожалуйста, добавьте……
