Презентация, доклад на тему Сложение целых чисел

Содержание

1. Сложение целых чисел
2. Слайд 2
3. Слайд 3
4. Ответы1. -34;-12;-1;0;6;402. 403. -344. 05. -16. 6
5. Оцени свои знания
6. Тема урока:Сложение целых чисел
7. Цели урокасоздать
8. В древности положительные числа понимались как выигрыш (прибыль), а отрицательные числа понимались как долги
9. Подумаема)
10. На счете мобильного телефона было 0 рублей
11. Проверяем и запомним:1. + 33 + 45=
12. Слайд 12
13. Брахмагупта (7 век.) индийский математик «Сумма двух долгов есть долг»
14. Игра «Плюс-минус»
15. Работа по учебнику1 вариант
16. Самостоятельная работа 1вар №1(1а, 2в), №2(3а),
17. Дом задание1-№740, 750;2- №7553-придумать практическую задачу, где решение можно записать с помощью сложения целых чисел.
18. Слайд 18

40; -12; 6; 0; -1; -341. Расположите числа в порядке возрастания;2. Укажите наибольшее число;3. Укажите наименьшее число;4. Укажите число, которое не является

Слайд 1Даже если знания раздаются бесплатно, приходить нужно все равно со своей

тарой.

1. Расположите числа в порядке возрастания;
2. Укажите наибольшее число;
3. Укажите наименьшее число;
4. Укажите число, которое не является ни положительным, ни отрицательным;
5. Укажите число, которое ближе расположено к 0;
6. Сколько целых чисел расположено между числами -1 и 6.

40; -12; 6; 0; -1; -341. Расположите числа в

Слайд 4 Ответы

1. -34;-12;-1;0;6;40
2. 40
3. -34
4. 0
5. -1
6.

Ответы1. -34;-12;-1;0;6;402. 403. -344. 05. -16. 6

Слайд 5 Оцени свои знания

Слайд 6 Тема урока:
Сложение целых

чисел

Слайд 7 Цели урока
создать условия для личностной самореализации

каждого обучающегося в процессе изучения темы «Сложение целых чисел», способствовать развитию исследовательских, коммуникативных, образовательных, рефлексивных компетенций у участников образовательного процесса.

Цели урокасоздать условия для личностной самореализации каждого обучающегося в процессе изучения темы

Слайд 8В древности положительные числа понимались как выигрыш (прибыль), а отрицательные числа

понимались как долги

Слайд 9 Подумаем

а) (–17) + (–27);
б)

(+25) + (–35);
в) (–12) + (+18).

Подумаема) (–17) + (–27); б) (+25) + (–35); в) (–12) +

Слайд 10На счете мобильного телефона было 0 рублей 0 копеек.
1. На счет

положили 33 рублей, а потом ещё 45 рублей. Сколько денег на счете?
2. Со счета мобильного телефона потратили 83 рубля, а потом ещё 36 рублей. Сколько денег на счете?
3. На счет положили 50 рублей, а потратили 35 рублей. Сколько денег на счете?
4. На счет положили 14 рублей, а потратили 36 рублей. Сколько денег на счете?

На счете мобильного телефона было 0 рублей 0 копеек.1. На счет положили 33 рублей, а потом ещё

Слайд 11Проверяем и запомним:

1. + 33 + 45= + 78
2. - 83

– 36= - 119
Сумма двух положительных
чисел положительна, а сумма двух отрицательных чисел отрицательна.
3. + 50 – 35= + 15 4. + 14 - 36 = - 22 Когда слагаемые разных знаков, из большого натурального числа вычитаем меньшее и ставим знак большого числа.