Презентация, доклад на тему Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках математики

математики
МБОУ «Кузьмичская средняя школа»
МО - Ершичский район
2016 год

Вовлеки меня, и я научусь». Китайская мудрость

«РЕБЁНОК – ЭТО ФАКЕЛ, КОТОРЫЙ НУЖНО ЗАЖЕЧЬ, А НЕ СОСУД, КОТОРЫЙ НУЖНО НАПОЛНИТЬ». (Ф. РАБЛЕ)

в образовательный процесс педагогических технологий, обеспечивающих пробуждение у детей интереса не только к знаниям, но и к способам их приобретения.

области знаний творческое начало служит импульсом к более многостороннему развитию и стимулом творческого подхода к любой работе.

материал

таких как: Компьютерные технологии обучения  - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью. Дифференциация обучения - обучение на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей.  

высокий уровень интеллекта.
Широкий круг интересов и умений.
Имеет живой и активный характер.
Проявляет гибкость. Готов к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию.
Имеет творческое мировоззрение.
Обладает жизнестойкостью.
Имеет позитивную Я – концепцию.
Обладает целеустремленностью и настойчивостью.
Обладает зрелостью – четким осознанием своих целей и задач для полного раскрытия своих способностей.
Владеет передовыми технологиями обучения и воспитания, в том числе, связанными с развитием творческой активности.

на развитие внимания.
Задания, направленные на развитие логического мышления.
Задания, направленные на развитие памяти.

машины. Первая шла со скоростью
75 км/ч , а вторая - 65 км/ч. Через сколько часов произойдет встреча, если между пунктами 70 км?

г.Рославль с.Кузьмичи

Надо только постараться
и запомнить все как есть:
три, четырнадцать, пятнадцать,
девяносто два и шесть

3, 1 4 1 6
что я знаю о кругах

формирования познавательного интереса и целенаправленно и регулярно его развивать, это будет способствовать достижению более высокого уровня познавательного интереса, и, следовательно, качественному росту результатов обучения.

потенциала каждого ребёнка;
учит детей логически мыслить,
рассуждать, доказывать, делать
самостоятельные выводы и давать оценку;
расширяет кругозор детей;
повышает качество знаний.