навчання
Технологія розвивального навчання
Технологія модульного навчання
Технологія педагогічного навчання
Технологія розвитку критичного мислення
Інформаційна технологія
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація Сучасні технології навчання
Содержание
- 1. Презентація Сучасні технології навчання
- 2. Порівняння традиційного навчання з ОЗН за основними параметрами освітнього процесу
- 3. Філософія освітиТрадиційна технологія У центрі навчального процесу
- 4. Мета освіти Традиційна технологіяУвага акцентується лише на
- 5. Відмінності практики традиційного та розвивального навчання
- 6. Цілі навчанняТрадиційне навчанняОтримання знань, реалізація програми, розвиток
- 7. Мотивація навчанняТрадиційне навчанняРозвиток пізнавального інтересу Молодші класи
- 8. Інтелектуальний розвиток Традиційне навчанняВідсутність системи роботи Розвивальне навчанняРозвиток загальних інтелектуальних умінь: порівняння, класифікація, узагальнення, критичність
- 9. Інтерактивні технології – технології співпраціРозвиток інтелектуально-творчихздібностейСамореалізаціяв творчій діяльностіОсобистіснестановлення
- 10. Порівняльні характеристики пасивного і інтерактивного навчання
Порівняння традиційного навчання з ОЗН за основними параметрами освітнього процесу
Слайд 1Сучасні технології навчання
Технологія особистісно-зорієнтованого навчання (ОЗН)
Технологія розвивального навчання
Технологія інтерактивного
Слайд 3Філософія освіти
Традиційна технологія
У центрі навчального процесу – учитель
Учень є об'єктом
начального процесу
Навчання розглядається як результат
Базується на принципах змагання
Зорієнтована на зовнішню мотивацію
Навчання розглядається як результат
Базується на принципах змагання
Зорієнтована на зовнішню мотивацію
Особистісно-зорієнтоване навчання
У центрі навчального процесу – учень
Учень є об'єктом начального процесу
Навчання розглядається як процес
Стимулюються співробітництво та взаємодопомога
Зорієнтоване на внутрішню мотивацію
Слайд 4Мета освіти
Традиційна технологія
Увага акцентується лише на формальних знаннях, уміннях і
навичках
Особистісно-зорієнто-ване навчання
Увага акцентується на ставленні до знань, умінь, навичок, які використовувати-муться в сучасному та майбутньому
Слайд 6Цілі навчання
Традиційне навчання
Отримання знань, реалізація програми, розвиток розумових процесів
Розвивальне навчання
Загальний розвиток
учнів, розвиток розуму, почуттів, волі, навчання вмінню вчитися, жити серед людей, формування творчої особистості
Слайд 7Мотивація навчання
Традиційне навчання
Розвиток пізнавального інтересу
Молодші класи – навчання з елементами
зовнішньої цікавості. Далі - вузькі інтереси з орієнтацією на бальну оцінку
Розвивальне навчання
Навчальні та широкі пізнавальні інтереси. Далі - інтерес до пізнавальної діяльності, отримання здобуття знань
Слайд 8Інтелектуальний розвиток
Традиційне навчання
Відсутність системи роботи
Розвивальне навчання
Розвиток загальних інтелектуальних умінь:
порівняння, класифікація, узагальнення, критичність
Слайд 9Інтерактивні технології – технології співпраці
Розвиток
інтелектуально-творчих
здібностей
Самореалізація
в творчій діяльності
Особистісне
становлення
