«Умножение и деление обыкновенных дробей»
Подготовила:
учитель математики Левженской
СОШ Рузаевского района
Рузаева Елена Борисовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по теме Умножение и деление обыкновенных дробей
Содержание
- 1. Презентация урока по теме Умножение и деление обыкновенных дробей
- 2. Цель:Выработка прочных знаний по теме «Умножение и
- 3. Знание только тогда знание, когда оно добыто
- 4. Вопросы:Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей.Как умножить дробь
- 5. Историческая справка.Леонардо Пизанский в 1202 году ввел
- 6. Посчитай устно:6
- 7. Выполните действия
- 8. ТАБЛИЦА 7,7
- 9. Слайд 9
- 10. Задача №1 Площадь Саранска 71500000 кв м. Найти 1/10 часть площади города
- 11. Площадь города - 71500000 кв м;
- 12. Мордовский республиканский
- 13. Слайд 13
- 14. Задача № 2 1/5 всех
- 15. Всего работ? 40 работ – 1/5
- 16. Государственный музыкальный театр им. И.М. Яушева
- 17. Задача № 3 При выступлении камерного хора
- 18. Всего? местI случай? 119 мест – 1/4 II случай? мест – 1/2
- 19. Минутка отдыха
- 20. Собор Святого Праведного Воина Федора Ушакова
- 21. Задача № 4 Задача. Высота «прямоугольного» основания
- 22. Высота собора – ? м Основание –
- 23. Тесты по вариантам
- 24. Итог урока:1. Подведение итогов урока, выставление оценок.2.
- 25. Спасибо за урок!
Цель:Выработка прочных знаний по теме «Умножение и деление дробей»Задачи:Обобщить знания и умения Выявить уровень подготовленности учащихся
Слайд 1
Презентация урока по математике
в
6 классе по теме:
«Умножение и деление обыкновенных дробей»
«Умножение и деление обыкновенных дробей»
Слайд 2Цель:
Выработка прочных знаний по теме «Умножение и деление дробей»
Задачи:
Обобщить знания и
умения
Выявить уровень подготовленности учащихся
Выявить уровень подготовленности учащихся
Слайд 3Знание только тогда знание, когда оно
добыто усилием собственной мысли,
а
не памятью
Л.Н.Толстой
Л.Н.Толстой
Девиз урока:
Слайд 4Вопросы:
Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей.
Как умножить дробь на натуральное число?
Как поделить
обыкновенные дроби?
Как найти дробь от числа?
Как найти число по данной дроби?
Как найти дробь от числа?
Как найти число по данной дроби?
Слайд 5
Историческая справка.
Леонардо Пизанский в 1202 году ввел слово «дробь» и первым
стал использовать современную запись дробей
Современная запись выглядела раньше
Современная запись выглядела раньше
Названия «числитель» и «знаменатель» ввел в XIII веке Максим Плануд греческий монах, ученый математик
Слайд 14
Задача № 2
1/5 всех работ в музее, созданных Эрьзей, составляют 40
скульптур. Сколько всего произведений мастера, в музее?
Слайд 17Задача № 3
При выступлении камерного хора в театре, зрителями было занято
¼ посадочных мест, что составило 119. При показе оперетты было занято ½ мест в зале. Сколько всего посадочных мест в театре? Сколько зрителей было при показе оперетты?
Слайд 21Задача № 4
Задача. Высота «прямоугольного» основания Собора Святого Праведного Воина Федора
Ушакова составляет 2/5 общей высоты. Высота «колоннады» составляет 28% общей высоты, а высота купола с башней равна 20,48 м. Чему равна высота собора?
Слайд 22
Высота собора – ? м
Основание – 2/5 от
Колоннада – 28%
от
Купол с башней – 20,48 м.
2/5 = 0,4
28% = 0,28
Купол с башней – 20,48 м.
2/5 = 0,4
28% = 0,28
Слайд 24Итог урока:
1. Подведение итогов урока, выставление оценок.
2. Домашнее задание:
Составить 3
задачи на нахождение дроби от числа и числа по заданной дроби.
