Абзелиловского района РБ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по математике на тему Таблица сложения и вычитание 1 класс
Содержание
- 1. Презентация урока по математике на тему Таблица сложения и вычитание 1 класс
- 2. Наш урок будет похож на сказку, Нам
- 3. Перед вами числа: 5, 3, 9, 7, 1, 8, 10 - Расположите их в порядке возрастания
- 4. На какие две группы разделим числа?Четные- 10,8
- 5. А чтобы продолжить путешествие и встретиться со
- 6. А теперь вспомним, как появился наш главный
- 7. Задание от Зайца:3+10= 4+10=
- 8. Сколько букв в слове Колобок?
- 9. Отдохнул колобок вместе с ребятами и покатился
- 10. Задание от Волка:4+6=10-6=3+8=11-8=3+9=12-3=7+8=15-8=
- 11. - И покатился Колобок дальше – только
- 12. Задание от Медведя.В банку вмещается 3 л
- 13. Покатился Колобок дальше, а встречу ему….Хитрая плутовка,Рыжая головка,Пушистый хвост-красаКто же это?
- 14. Задание групп:__+3+ __=10__+4+ __=10__+5+ __=10
- 15. Раскрась иллюстрации сказки Колобок посчитай.
- 16. Слайд 16
Наш урок будет похож на сказку, Нам без знаний никуда. Взяв с собой тетрадь, учебник, ручку и указку Отправляемся туда.
Слайд 1«Таблица сложения» и вычитание
Автор: Уельданова Нариса Миртимировна, учитель начальных классов
Слайд 2Наш урок будет похож на сказку, Нам без знаний никуда. Взяв с собой
тетрадь, учебник, ручку и указку
Отправляемся туда.
Слайд 4На какие две группы разделим числа?
Четные- 10,8
нечетные -1,3,5,9,7
двузначные - 10,
однозначные –1, 3, 5, 7, 8, 9
Слайд 5А чтобы продолжить путешествие и встретиться со следующими героями мы должны
выполнить задание
Перед вами выражения
6 + 4 = 10 – 2 =
7 – 3 = 5 + 5 =
Разделите их по группам (на “+” и “ - ”)
Вспомним названия компонентов действия “ + ” и “ – ”
Найдём значения выражений.
Перед вами выражения
6 + 4 = 10 – 2 =
7 – 3 = 5 + 5 =
Разделите их по группам (на “+” и “ - ”)
Вспомним названия компонентов действия “ + ” и “ – ”
Найдём значения выражений.
Слайд 6А теперь вспомним, как появился наш главный герой?
Пошла бабушка за мукой,
чтобы испечь колобок, и увидела замок, чтобы его открыть мы должны ей помочь.
Мы помогли бабушке достать муку, испекла она колобок, и что же произошло дальше давайте вспомним.
Катится Колобок, навстречу ему … Угадайте, кто?
Любит морковку,
Прыгает так ловко…
Мы помогли бабушке достать муку, испекла она колобок, и что же произошло дальше давайте вспомним.
Катится Колобок, навстречу ему … Угадайте, кто?
Любит морковку,
Прыгает так ловко…
Слайд 9Отдохнул колобок вместе с ребятами и покатился дальше.
Катится Колобок, а на
встречу ему ……
Серый, ворчливый…
Кто зимой холодной
Бродит по лесу голодный?
Серый, ворчливый…
Кто зимой холодной
Бродит по лесу голодный?
Слайд 11- И покатился Колобок дальше – только Волк его и видел!
Катится
колобок, а на встречу ему ….
Он всю зиму проспал
Лапу бурую сосал
А проснувшись стал реветь
Кто же это?
Он всю зиму проспал
Лапу бурую сосал
А проснувшись стал реветь
Кто же это?
Слайд 12Задание от Медведя.
В банку вмещается 3 л мёда, а в ведро
6 л. Сколько всего литров мёда медведя?
Слайд 13Покатился Колобок дальше, а встречу ему….
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто же это?
