Презентация, доклад по математике урок-путешествие в страну Отрицательных чисел.

I. II.III.IV.Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел" Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая

Слайд 1Урок-путешествие в страну «Отрицательных чисел.» (Математика, 6 класс)
Выполнила Абакарова Р

А

-0,09

-412,05

-0,09

-10

Урок-путешествие в страну «Отрицательных  чисел.» (Математика, 6 класс)Выполнила  Абакарова Р А -0,09 -412,05-0,09-10

Слайд 2

I.





II.




III.



IV.

Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел"

Станции:

Историческая

Биологическая

Географическая

Математическая

I.

Слайд 3Содержание:
Повторение, блиц-опрос «Учитель против 6-го класса»
Математическая разминка и проверка знаний учащихся

на станциях:
Историческая;
Биологическая;
Геграфическая;
Математическая.
3. Динамическая пауза.
4. Работа с тестами.
5. Итог урока.

Содержание:Повторение, блиц-опрос «Учитель против 6-го класса»Математическая разминка и проверка знаний учащихся на станциях: Историческая; Биологическая;Геграфическая;Математическая.3. Динамическая пауза.4.

Слайд 4Блиц - опрос «Учитель против 6-го класса.»
1. Приведите примеры положительных и

отрицательных чисел и изобразите их на числовой прямой.

2. Что называют модулем числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?

3. Какое число больше: положительное или отрицательное? Какое из двух отрицательных чисел считают большим, чем другое? А какое из них меньше?

4. Сформулируйте правило сложения отрицательных чисел.
Может ли при сложении отрицательных чисел получиться нуль?

5. Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками.

6. Что означает вычитание отрицательных чисел. Каким действием можно заменить вычитание?

7. Сформулируйте законы сложения.

Блиц - опрос «Учитель против 6-го класса.»1. Приведите примеры положительных и отрицательных чисел и изобразите их на

Слайд 5Отрицательные числа появились значительно позже натуральных чисел и обыкновенных дробей. Первые

сведения об отрицательных числах встречаются у китайских математиков во II в. до н. э. Положительные числа тогда толковались как имущество, а отрицательные – как долг, недостача.
Но ни египтяне, ни вавилоняне, ни древние греки отрицательных чисел не знали. Лишь в VII в .индийские математики начали широко использовать отрицательные числа, но относились к ним с некоторым недоверием.
В Европе отрицательными числами начали пользоваться с XII –XIII вв., но до XVI.в., как и в древности, они понимались как долги, большинство учёных считали их «ложными» в отличие от положительных чисел – «истинных».
Признанию отрицательных чисел способствовали работы французского математика, физика и философа Рене Декарта (1596-1650). Он предложил геометрическое истолкование положительных и отрицательных чисел – ввёл координатную прямую (1637 г.)

Не зная прошлого развития науки, трудно понять её настоящее.

Отрицательные числа появились значительно позже натуральных чисел и обыкновенных дробей. Первые сведения об отрицательных числах встречаются у

Слайд 6На островах Тихого океана живут черепахи- гиганты. Они такой величины, что

дети могут кататься, сидя у них на панцире. Название этих черепах зашифровано в примерах.

Связь с живой природой.

На островах Тихого океана живут черепахи- гиганты. Они такой величины, что дети могут кататься, сидя у них

Слайд 7Решая примеры, определите название этой черепахи.
- 42 + 18 =
- 3,

91 + 3,91 =
15,3 + (- 2,3)=
12 – (-2) =
31 – 12 =
- 48 – 23 =
- 6,1 + 6,1 + 0 =
15 – 20 =
- 25 – (- 5) =
- 102,08 – 0 =

0
- 5
19
- 24
- 102,08
14
- 71
13
- 20

Е

Л

О

Д

С

М

Х

Р

И

Е

Решая примеры, определите название этой черепахи.- 42 + 18 =- 3, 91 + 3,91 =15,3 + (-

Слайд 8Дермохелис

Дермохелис

Слайд 9НА Земном шаре обитают птицы – безошибочные определители прогноза погоды на

лето. Они строят из песка гнёзда в форме усечённого конуса, в верхнем основании его делают углубления, в которые складывают яйца. Если лето будет дождливым, то гнёзда строятся высокими, чтобы их не могла затопить вода, а если засушливым-то более низкими. Название этих птиц зашифровано в примерах.

Это интересно.

НА Земном шаре обитают птицы – безошибочные определители прогноза погоды на лето. Они строят из песка гнёзда

Слайд 10Решая, угадайте название птиц-метеорологов.
- 379 + 948 =
- 0,81 + 0,66

=
- 7,6 + 19,2 =
- 2,6 – (- 1,4) =
3,2 – 6,28 =
- 1408,7 + 408 =
-817 + 817 =
- 13,25 – 11,05 =

- 0,15
- 1000,7
- 24,3
-1,2
569
0
- 3,08
11,6

Л

Н

О

М

ф

Г

И

А

Решая, угадайте название птиц-метеорологов.- 379 + 948 =- 0,81 + 0,66 =- 7,6 + 19,2 =- 2,6

Слайд 11Фламинго

Фламинго

Слайд 12 Где находится наша санаторно-лесная школа, юный друг ?

Рельеф

Челябинской области очень разнообразен. Южный Урал - край озёр и гор.

Какими числами измеряется высота гор и глубина озёр?

Примеры:гора Егоза – база горно - лыжного спорта;
озеро Иртяш – соединяет г. Касли и г. Озёрск;
озеро Тургояк - «озеро-родник,» младший брат
Байкала;
гора Большой Нургуш – самая высокая точка
Челябинской области.
озеро Увильды - «голубая жемчужина» Урала.


Познай свой край

Где находится наша санаторно-лесная школа, юный друг ?Рельеф Челябинской области очень разнообразен. Южный Урал

Слайд 13оз. Тургояк
оз. Увильды
оз. Иртяш
- 35, 2

607
- 18,6
- 38,0
1

406,6

г. б. Нургуш

г. Егоза

Подумайте и приведите в соответствие.

оз. Тургояк оз. Увильды оз. Иртяш - 35, 2607- 18,6- 38,01 406,6г. б. Нургуш г. Егоза Подумайте

Слайд 14
Числа отрицательные – новые для нас
Лишь совсем недавно их узнал наш

класс
Сразу поприбавилось всем теперь мороки
Учим – учим правила, готовимся к урокам!

Числа отрицательные – новые для насЛишь совсем недавно их узнал наш классСразу поприбавилось всем теперь морокиУчим –

Слайд 15

-29 + 50 =
А) 79 Б) 21

В) -21
-4,3 + 7,5 =
А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2
-1,8 – (-9,5) =
А) 7,7 Б) 10,3 В) -8,7

Выполните действия:

-29 + 50 =А) 79    Б) 21    В) -21-4,3 + 7,5

Слайд 16Решите уравнение.
3,8 + х =

- 2,7

А) -6,5 Б) -1,1 В) 0
Решите уравнение.      3,8 + х = - 2,7 А) -6,5

Слайд 17Вычислите:
- 11,9 + (-6,7 +11,9)
А) 6,7

Б) 5,6 В) -6,7
- 9,1 – (7,6 – 9,1)
А) 7,6 Б) -6,7 В) -7,6
Вычислите:- 11,9 + (-6,7 +11,9)    А) 6,7    Б) 5,6

Слайд 18 1.
2.

3.
4.
5.
6.

Проверьте себя.


А

В


Б

А

В

Б

А

В

Б

А

В

Б

А

В

Б

А

В

Б

1.		  2.     3.

Слайд 19Путешествуя по станциям, мы повторили и закрепили сложение и вычитание положительных

и отрицательных чисел.

Задание на дом:
повторить правила; подготовиться к контрольной работе.

Итог урока.

Путешествуя по станциям, мы повторили и закрепили сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.Задание на дом: 	повторить

Слайд 21 Поверь, лишь тот знаком
С душевным

наслаждением,
Кто приобрёл его
Трудами и терпеньем.
(В. Гете)

Молодцы!

Поверь, лишь тот знаком   С душевным наслаждением,   Кто приобрёл его

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть