Презентация, доклад по математике Составные задачи

Содержание

1. Презентация по математике Составные задачи
2. Составные задачи на сложение и вычитание
3. Цель: формирование умений решать составные задачи по
4. Прозвенел, друзья, звонокНачинается урок.Отдохнуть вы все успели?А теперь вперед – за дело.Математика нас ждет,Начинаем устный счет.
5. 280883254138
6. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из значения суммы вычесть известное слагаемое.
7. 4090250400100
8. Чтобы найти уменьшаемое, надо к значению разности прибавить вычитаемое.
9. Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть значение разности.
10. Индюшат – их 240 –Водит Катя на
11. Дарит бабушка-лисицаТрем внучатам рукавицы:«Это на зиму вам,
12. Мышка зёрна собирала,По два зернышка таскала,Принесла уж девять раз.Каков мышкин был запас?2 х 9 = 18
13. - Рассмотрите круговые схемы: а)б)
14. Какая схема соответствует первой, а какая –
15. Запишите решение каждой задачи.
16. Учебник, стр.67, № 2251). 30 + 15
17. Схема
18. По данной схеме составьте решение задачи с
19. 1). 80 – 30 = 502). 50
20. Незнайка решал задачу. На озере плавало 37
21. Составление задачи по схеме.
22. - Какую учебную задачу вы решали?-Удалось ли
23. СОСТАВИТЬ СХЕМУ К СОСТАВНОЙ ЗАДАЧЕ.Домашнее задание:
24. Д.з. № 227(У)

Составные задачи на сложение и вычитание

Главная
Математика
Презентация по математике Составные задачи

Слайд 1МАТЕМАТИКА

3 класс

Слайд 2Составные задачи на сложение и вычитание

Слайд 3Цель: формирование умений решать составные задачи по круговой схеме.
Задачи урока:

обучающие
ввести понятие «составная» задача;
формировать умения решать задачи по действиям;
закреплять умения решать задачи по круговой схеме;
развивающие
развивать умение рассуждать и анализировать;
воспитывающие
воспитывать культуру учебного процесса.

Цель: формирование умений решать составные задачи по круговой схеме. Задачи урока: обучающиеввести понятие «составная» задача;формировать умения решать

Слайд 4
Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед – за

дело.
Математика нас ждет,
Начинаем устный счет.

Слайд 5
280
88
32
54
138

Слайд 6Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из значения суммы вычесть известное слагаемое.

Слайд 7
40
90
250
400
100

Слайд 8Чтобы найти уменьшаемое, надо к значению разности прибавить вычитаемое.

Слайд 9Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть значение разности.

Слайд 10Индюшат – их 240 –
Водит Катя на пригорок.
А на речке уток

200.
Как закрякают все вместе!
Хороши все птицы эти!
Сколько их? Считайте, дети!

240 + 200 = 440

Индюшат – их 240 –Водит Катя на пригорок.А на речке уток 200.Как закрякают все вместе!Хороши все птицы

Слайд 11Дарит бабушка-лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Это на зиму вам, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите,

не теряйте,
Сколько всех? Пересчитайте!»

3 х 2 = 6

Слайд 12Мышка зёрна собирала,
По два зернышка таскала,
Принесла уж девять раз.
Каков мышкин был

запас?

2 х 9 = 18

Слайд 13- Рассмотрите круговые схемы:

а)

б)

Слайд 14Какая схема соответствует первой, а какая – второй задаче?

В автобусе ехали

30 пассажиров. На остановке сели ещё 15 пассажиров.
Сколько пассажиров стало в автобусе?

2. В автобусе ехали 45 пассажиров. На остановке вышли 20 пассажиров.
Сколько пассажиров осталось в автобусе?

Какая схема соответствует первой, а какая – второй задаче?В автобусе ехали 30 пассажиров. На остановке сели ещё

Слайд 15Запишите решение каждой задачи.

– стало в автобусе.

Ответ: в автобусе стало пассажиров.

– осталось в автобусе.

Ответ: в автобусе осталось пассажиров.

30 + 15 = 45 (п.)

45 – 20 = 25 (п.)

Слайд 16Учебник, стр.67, № 225
1). 30 + 15 = 45(п.) – стало.
2.)

45 – 20 = 25(п.) – осталось.

СОСТАВНАЯ

Учебник, стр.67, № 2251). 30 + 15 = 45(п.) – стало.2.) 45 – 20 = 25(п.) –

Слайд 17

Схема

Слайд 18По данной схеме составьте решение задачи с вычисленным ответом.

Слайд 191). 80 – 30 = 50
2). 50 – 20 = 30
Проверим

решение

Составим задачу по решению

В магазин привезли 80 цветов. В первый день продали 30 цветов, а во второй – 20. Сколько цветов осталось в магазине?

Слайд 20Незнайка решал задачу.

На озере плавало 37 уток, 13 поднялось в

воздух, а потом на озеро прилетело ещё 18 уток. Сколько уток стало на озере?

37 + 18= 55(у.) – стало на озере.

1). 37 – 13 = 24(у.) - осталось на озере.
2). 24 + 18 = 42(у.) – стало.
Ответ: на озере стало 42 утки.

Незнайка решал задачу. На озере плавало 37 уток, 13 поднялось в воздух, а потом на озеро прилетело

Слайд 21Составление задачи по схеме.

Слайд 22- Какую учебную задачу вы решали?
-Удалось ли её решить?
- В чём

возникали затруднения и удалось ли их преодолеть?
- Что помогало и что мешало вам договариваться в группе?
- Что бы вы изменили в работе групп в следующий раз для более эффективной работы?

РЕФЛЕКСИЯ

- Какую учебную задачу вы решали?-Удалось ли её решить?- В чём возникали затруднения и удалось ли их

Слайд 23СОСТАВИТЬ СХЕМУ К СОСТАВНОЙ ЗАДАЧЕ.
Домашнее задание:

Слайд 24Д.з. № 227(У)

Скачать презентацию

Презентация, доклад по математике Составные задачи

Содержание

Слайд 1МАТЕМАТИКА

3 класс

Слайд 2Составные задачи на сложение и вычитание

Слайд 3Цель: формирование умений решать составные задачи по круговой схеме.
Задачи урока:

Слайд 4
Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед – за

Слайд 5
280
88
32
54
138

Слайд 6Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из значения суммы вычесть известное слагаемое.

Слайд 7
40
90
250
400
100

Слайд 8Чтобы найти уменьшаемое, надо к значению разности прибавить вычитаемое.

Слайд 9Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть значение разности.

Слайд 10Индюшат – их 240 –
Водит Катя на пригорок.
А на речке уток

Слайд 11Дарит бабушка-лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Это на зиму вам, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите,

Слайд 12Мышка зёрна собирала,
По два зернышка таскала,
Принесла уж девять раз.
Каков мышкин был

Слайд 13- Рассмотрите круговые схемы:

Слайд 14Какая схема соответствует первой, а какая – второй задаче?

В автобусе ехали

Слайд 15Запишите решение каждой задачи.

Слайд 16Учебник, стр.67, № 225
1). 30 + 15 = 45(п.) – стало.
2.)

Слайд 17

Схема

Слайд 18По данной схеме составьте решение задачи с вычисленным ответом.

Слайд 191). 80 – 30 = 50
2). 50 – 20 = 30
Проверим

Слайд 20Незнайка решал задачу.

На озере плавало 37 уток, 13 поднялось в

Слайд 21Составление задачи по схеме.

Слайд 22- Какую учебную задачу вы решали?
-Удалось ли её решить?
- В чём

Слайд 23СОСТАВИТЬ СХЕМУ К СОСТАВНОЙ ЗАДАЧЕ.
Домашнее задание:

Слайд 24Д.з. № 227(У)

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Презентация, доклад по математике Составные задачи

Содержание

Слайд 1МАТЕМАТИКА3 класс

Слайд 2Составные задачи на сложение и вычитание

Слайд 3Цель: формирование умений решать составные задачи по круговой схеме. Задачи урока:

Слайд 4Прозвенел, друзья, звонокНачинается урок.Отдохнуть вы все успели?А теперь вперед – за

Слайд 5280883254138

Слайд 6Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из значения суммы вычесть известное слагаемое.

Слайд 74090250400100

Слайд 8Чтобы найти уменьшаемое, надо к значению разности прибавить вычитаемое.

Слайд 9Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть значение разности.

Слайд 10Индюшат – их 240 –Водит Катя на пригорок.А на речке уток

Слайд 11Дарит бабушка-лисицаТрем внучатам рукавицы:«Это на зиму вам, внуки,Рукавичек по две штуки.Берегите,

Слайд 12Мышка зёрна собирала,По два зернышка таскала,Принесла уж девять раз.Каков мышкин был

Слайд 13- Рассмотрите круговые схемы:

Слайд 14Какая схема соответствует первой, а какая – второй задаче?В автобусе ехали

Слайд 15Запишите решение каждой задачи.

Слайд 16Учебник, стр.67, № 2251). 30 + 15 = 45(п.) – стало.2.)

Слайд 17Схема

Слайд 18По данной схеме составьте решение задачи с вычисленным ответом.

Слайд 191). 80 – 30 = 502). 50 – 20 = 30Проверим

Слайд 20Незнайка решал задачу. На озере плавало 37 уток, 13 поднялось в

Слайд 21Составление задачи по схеме.

Слайд 22- Какую учебную задачу вы решали?-Удалось ли её решить?- В чём

Слайд 23СОСТАВИТЬ СХЕМУ К СОСТАВНОЙ ЗАДАЧЕ.Домашнее задание:

Слайд 24Д.з. № 227(У)

Похожие презентации

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Слайд 1МАТЕМАТИКА

3 класс

Слайд 3Цель: формирование умений решать составные задачи по круговой схеме.
Задачи урока:

Слайд 4
Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед – за

Слайд 5
280
88
32
54
138

Слайд 7
40
90
250
400
100

Слайд 10Индюшат – их 240 –
Водит Катя на пригорок.
А на речке уток

Слайд 11Дарит бабушка-лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Это на зиму вам, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите,

Слайд 12Мышка зёрна собирала,
По два зернышка таскала,
Принесла уж девять раз.
Каков мышкин был

Слайд 14Какая схема соответствует первой, а какая – второй задаче?

В автобусе ехали

Слайд 16Учебник, стр.67, № 225
1). 30 + 15 = 45(п.) – стало.
2.)

Слайд 17

Схема

Слайд 191). 80 – 30 = 50
2). 50 – 20 = 30
Проверим

Слайд 20Незнайка решал задачу.

На озере плавало 37 уток, 13 поднялось в

Слайд 22- Какую учебную задачу вы решали?
-Удалось ли её решить?
- В чём

Слайд 23СОСТАВИТЬ СХЕМУ К СОСТАВНОЙ ЗАДАЧЕ.
Домашнее задание: