Презентация, доклад по математике Развитие математической грамотности при решении текстовых задач

можем заполнить, возвышают нас, а именно она, наша мысль. Блез Паскаль

так как задачи используются не только для усвоения математических знаний, предусмотренных учебной программой, но и для развития познавательных способностей и логического мышления.

задач.

Главное внимание при решении задач необходимо уделять анализу текста. 

таблицу.

Рассмотрим на примере задач.

Задача №1

Сколько чистой воды нужно добавить к 100 граммам 60% -го раствора кислоты, чтобы получить 30%-й раствор?

написать уравнение 60 = 0,2(100 + х)
Решив уравнение, получим, что х = 200

останется 5 рублей. А на 15 тетрадей у него не хватит 7 рублей. Сколько денег у Вити?

= 15х - 7
11х = 15х- (7+5)
11х = 15х - 12

= 3 3 рубля - цена тетради. 3х11+5 =38 (рублей) - было у Вити.

Ответ: 38 рублей.

18 см.

нечетность чисел?
Что можно еще заметить?

и столбцов, такие как: "дано", "добавить", "всего", "объем" и т.д.
Разместить данные в соответствующих клетках.
Догадаться, когда две смеси сливаются вместе, общая масса равняется сумме масс ингредиентов.
Знать, что когда две смеси, содержащие кислоту, сливаются вместе, общее количество кислоты равняется сумме количеств кислот в ингредиентах.
Чистая вода содержит 0% кислоты.
Последнюю клетку можно заполнить двумя различными способами.
Следовательно, эти выражения равны, значит можно составить и решить уравнение, чтобы получить ответ.

информацию с пользой для постановки и решения задач.
Учить учащихся переводить информацию разными способами.
Улучшить их манеры: разборчивый почерк, умение объяснить и понять объяснение.

культуру.
В результате обучения решению текстовым задачам, приходим к выводу, что необходимо учить решать их возможно гораздо раньше.
Текстовые задачи необходимы для массового математического образования, главной целью которых является начальное развитие абстрактного мышления.