- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему:Умножение на однозначное число (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему:Умножение на однозначное число (3 класс)
- 2. Звенит, звенит,звенит звонок,Мы начинаем наш урок.
- 3. Зарядка для ума77556140783
- 4. ЗадачаМальчик поймал за 1час 8 рыбок.Сколько рыбок он поймает за 3 часа?
- 5. Рассмотрите выражения(756 + 7
- 6. Можно ли найти значение выражений, не выполняя
- 7. Тема урока:Умножение двузначного числа на однозначное
- 8. Цели урока:Совершенствовать умение умножать двузначные числа на однозначныеЗакрепить знания таблицы умноженияВспомнить алгоритм действий
- 9. Слайд 9
- 10. Проверяем25×25037×311136×4144
- 11. Ребята, берегите зрение!
- 12. Работа в парахЗадание 7, стр. 57
- 13. Проверяем75×645097×438844×522038×9342
- 14. Задача 18, стр. 60 Маша- 45 гр.Петя-
- 15. Физминутка Мы
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Самостоятельная работа
- 19. Проверяем1ряд1927681402 ряд644232483 ряд120176280
- 20. Теперь я знаю …Теперь я умею …Мне было трудно …Мне понравилось …
- 21. Вы считаете, что урок прошёл для вас
- 22. Домашнее задание Стр. 62,№27, 29
- 23. Слайд 23
- 24. Алгоритм умножения двузначного числа на однозначное:
Звенит, звенит,звенит звонок,Мы начинаем наш урок.
Слайд 8
Цели урока:
Совершенствовать умение умножать двузначные числа на однозначные
Закрепить знания таблицы
умножения
Вспомнить алгоритм действий
Вспомнить алгоритм действий
Слайд 15 Физминутка Мы решали, мы решали Что-то очень мы устали. Мы сейчас потопаем, Ручками похлопаем. Раз
присядем,
Быстро встанем,
Улыбнемся,
Тихо сядем.
Слайд 16 1)Какую большую геометрическую фигуру вы видите? ____ 2)Чему равна длина этого прямоугольника?_ 3)Ширина? _ 4)Напишите,
чему равно площадь этого большого прямоугольника? __S_=__
5)На сколько маленьких прямоугольников разделен большой прямоугольник? На 3прямоугольника
6)Найди площадь первого? S1=
7)Найди площадь второго S2 =
8)Найди площадь третьего? S3=
9)Что надо сделать с этими площадями, чтобы найти площадь большого прямоугольника. Вставь знаки в равенство S = S1 S2 S3
Работа в группах
Слайд 17 1)Какую большую геометрическую фигуру вы видите? ____прямоугольник______________________________________ 2)Чему равна длина этого прямоугольника?_12 см______________ 3)Ширина?
_3см_________________
4)Напишите, чему равно площадь этого большого прямоугольника? __S_=__36кв.см______
5)На сколько маленьких прямоугольников разделен большой прямоугольник? На 3прямоугольника
6)Найди площадь первого? S1=12 кв.см______
7)Найди площадь второго S2 = 12 кв.см
8)Найди площадь третьего? S3= 12 кв.см______
9)Что надо сделать с этими площадями, чтобы найти площадь большого прямоугольника. Вставь знаки в равенство S = S1 + S2 + S3
Проверяем
Слайд 21Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы
научились и можете помочь другим.
Вы считаете, что научились умножать на однозначное число, но вам ещё нужно потренироваться.
Вы считаете, что было трудно
на уроке.
Слайд 24Алгоритм умножения двузначного числа на однозначное:
1. Записываю двузначное число.
2. Пишу однозначное число под разрядом единиц двузначного числа.
3. Умножаю однозначное число на единицы двузначного числа.
4. Пишу единицы под единицами.
5. Умножаю однозначное число на десятки двузначного числа.
6. Записываю десятки под десятками.
3. Умножаю однозначное число на единицы двузначного числа.
4. Пишу единицы под единицами.
5. Умножаю однозначное число на десятки двузначного числа.
6. Записываю десятки под десятками.
